小培上一年级快一个月了，（不算网课）感谢双减，孩子没有每天回来做作业，所以并没有传言中的鸡飞狗跳。
第一周开始没几天，包括小培在内的一批孩子被老师留了20分钟。我接到孩子后，老师给我发了微信，传了小培写的字，发语音说孩子上课不专心，写字不知道怎么起笔，言下之意就是让在家里辅导小培多加练习。当天晚上，吃完饭我们就开始练习，写了一个小时，也没写几个字，总是写了擦，擦了写，好像对自己要求挺高，就是到最后写的字仍然很难看。后来拍照给老师看，老师说，没关系，多练习就会好的。于是，接下来我们在家练习了两天写字。我也不期望他能在短时间内能把字写好，只想把这事交给老师，交给时间。
国庆七天，娃第七天下午还在赶作业，5个小时就写了3页纸，写字这件事就顺其自然吧。
前两天，小培因为感冒提前回家，老师打电话过来询问情况，我顺便问了一下老师小培在学校的表现，老师说，挺好的，上课很认真，也很有组织能力，还当小老师了。听得出来老师还挺喜欢他，我说，就是写字有点困难，老师说哪能面面俱到呢，慢慢来嘛。看来小培通过近一个月的时间，已经让老师对他有了基本的了解，现在优点发现了，就看他能把缺点隐藏多久了。
