今天去小BB的高班家长会，在与老师面谈的过程当中，学到的人生指南，特意分享给大家！
面谈中，老师说妹妹特别有正义感，碰到不对的事情很爱告状。老实说，我们自小接受的就是非黑即白的教育，碰到不对的事情，告诉老师这是最正常不过的反应。
老师说：有争吵的时候，希望她自己先尝试想办法解决问题。或者小盆友之间共同协商着处理问题。第一反应就是告状，她还没去想办法解决问题，而依赖老师的帮忙。这样她的解难能力会得不到发展。并且第一反应就是告状，这会影响她在孩子心里的形象，影响她的社交。
所谓【解难能力】就是让孩子在遇到难题时，懂得思考和运用不同的方法来解决，并能在判别各种方法之利弊后，选出最佳者来解决问题。
毫无疑问，这是一个好词。过去三十多年我竟然没听过。我们大人的解难能力都是在经验中磨炼出来的，摸过石头趟过河一步一步走出来的。甚至有些大人缺乏，解难的能力，一辈子都安全的呆在舒适区里。
过去姐姐读的幼儿园，虽然是一所名校，但无非是从小的时候开始学习认字、记英文、默书。很明显姐姐没有太多的解难能力，东西被妹妹抢走，要么告状要么哭。除了问责和礼让，与人为善，我们也不太懂教育。
非黑即白长大的人生，除了条条框框，没有太多的选择性。我心里也没有好的指导办法，问老师：未来遇到同样事情的时候，我们要教孩子妥协，还是保持着自己的原则呢？
老师说：学校会有三大规则。1、安全 2、不伤害别人 3、不被别人伤害。在这三大规则的前提下，让小朋友自己发展。学校不会设立过多的规则和限制。比如说，刚开始玩玩具，小朋友会争抢。后来他们自己协商好，第一个拿到玩具的人可以决定给谁玩。这些规则，只要是他们自己商量出来的。老师都会尊重，而不去干预太多。学校没有教他们妥协还是坚守原则，而是给出少数服从多数，投票决定，这类的指引。
有时候，我们父母太容易直接给出答案或者结论。我们想法设法的去帮孩子解决问题，本是满怀好意，殊不知这样做，却是间接地夺去了他们培养创造能力和解难能力的好机会。
小BB的沟通能力特别强，当她想要某样东西的时候，她会绕着弯来提要求。比如说她很爱吃巧克力，去超市她会说奶奶对她很好，她想买些巧克力给奶奶吃。我向老师表达我的担忧，万一未来当她知道这个能力，能得到某些好处的时候，我担心她会操控这个小能力去做一些小聪明的事情。这些小聪明，在脚踏实地之外，用来锦上添花那是一件好事，但不能本末倒置了。
沟通当中我有两点收获，第一 要用孩子她这个层次，能接受的沟通方式去和她聊。第二我们是你很亲近的人，你可以直接把想法告诉我。以上两点，我觉得与这个世界交往，不管孩子还是大人，都适用。
