萌芽

梓源自创中国龙

梓源的创作，他现在每次课都要对着手机学一个绘画技能，阅读课上的绘画成为他必做的事情，这孩子天马行空的，他的想象力是一个怎样的路径？如何把绘画和他生活中的故事结合？甚至如何自创一些绘本？

对战

汶隆和梓琪在国际象棋上有兴趣，有耐心，能输能赢，开始具备初步的国际象棋思维，汶隆敢于进攻（开始体现着小白羊的特质），在布局上略欠缺，但敢啊，就算棋盘上弱势也绝不示弱，看到一个小骑士的精神，而梓琪同学已经显示了棋子之间的联合布局能力，但将军方面不算太主动，两个很互补[强]思维方式不同，但都不断展现极优质的思维特质。

对战2

今晚更深的理解了灿灿同学，可以和老师对战半个小时，展现出来孩子特棒的思考能力，只是下到最后说：我要炸了！我敢保证这是真话，灿灿同学属于思维情感都有特质，但容易处于隐形运作状态，真正优质的是他的直觉能力，所以每次要调用思维或情感都会产生身体的反应，这样的孩子一定每天都要给他发呆，独处的机会，或者大量的睡眠，循序渐进的开发这些潜在特质，不然容易因透支引发强烈的抵拒。

今晚换了个工具，又更细腻的发现孩子们在悄无声息生长的特质，如同嫩芽需要我们用心呵护，引导，带领，越是优质的部分越是容易在初期停滞发展，如何把孩子的特质、兴趣、情感发育统合发展？这很重要啊！这样孩子成长起来的就不仅仅是技能，而是全方位的心智成长！

萌芽2