周四木星日 周五金星日
天气是炎热的。
周四澜的意外打乱了所有的节奏。
澜手臂骨折，接下来，人算不如天算，很多惯例日常、学习安排，都要放下了。
好吧 ，既来之则安之…… 这就是让我们真的放松下来。 你想也没用啊……
昨晚去医院回来太晚，早上起来也晚，洗碗拖地清理都由我代理吧。小澜哭丧着脸，紧张兮兮的。
上午就变得简单，金星日是啥呢，不管了。
但是有一个地方，那就是绿色，对应心轮，包容转念。澜右手不能动，别就这样放弃，有❤️的可能性呃，那就是使用“左手”吧，一边鼓励他，一边示范，我也用左手写字，倒写示范给他看，慢慢他做到了，虽然没有右手灵活，但对于孩子还没定型，是很容易接受的，澜偶尔体验一只手的不便，就会对两只手共同配合工作有更多的意识。我们还有一个新想法，下次可以试试用脚夹笔写毛笔字人一定很好玩。
既然事已至此，就接受，把不利转为利，就好比，我们固定的认知要双手才能一起做，如果，现实中、有一方缺席，你还继续活不活呢。
可怜的小伤员，接下来一个月都得老老实实了，好像去年暑假是锁骨骨折，哎呀，好动的小澜，连老天都要你在暑假修心养性，乖乖的，这也是妈妈的功课。没法做原来计划，你就要变动调整，使自己适应。
金星有和谐，创造，转念，给予的意义吧
早上再看昨日的小狮子，感觉还是很喜欢，从半躺到直立，无意识中完成了某个转化。
而且雄狮是整个造型在头部，胸腔，但母狮子则是更为灵巧，柔和，优雅。我喜欢母狮子呢，狮子是勇猛的守护者，雕像可见其中正稳定威严的神气，这样的神兽做看门守门者，有其意义吧
今天的老师作业
左手很不习惯啊，没关系，左手连接右脑，这里有更多的直觉，超越逻辑的图像世界，含着人无意识的潜能。这可以间接训练我们的大脑灵活交叉，不至于在左脑的智性逻辑判断用的太多。
我示范时是坐在对面倒写镜像给他的说真的配小澜做作业我才真的有兴趣有毅力坚持练习呢，感谢小澜给我的动力。
左右手同时书写镜像， 竟然做到 ，而禅宗百丈怀海大师这一句也正中我心，这正是佛教落地本土的一个有意义的改变之处，农禅
禅即在日常，非枯坐 ，行住坐卧，皆禅。
虽字一直丑，也是练习，陪孩子更加让我无压力，还有比我写的更差的吗？没学过字的小孩，哈哈哈
字写完，就给澜讲了这个故事。我不想再去想什么合不合适的问题，总之认真讲了这个故事，关于荣耀，背叛，友情，家园，仇恨和解，我感觉，澜应该能懂这个故事。
我忽然想，这个时代其实现实是很艰难的，如何在故事里，给孩子的心魂带来勇气、尊严，面对苦难克服的信心，这样的童话可能没有那么善美和谐。但我感觉到孩子需要这些，他们开始会对生活里不间断出现无可避免的矛盾，不和谐，不理解的事物的疑惑，什么故事即接近真相又包含力量，真正可以在未来漫长岁月像一盏心灯那样陪伴他呢，而不是距离太遥远的外国的 ，过往时代的，过于美好虚幻，远离现实根基的故事，孩子们会自然知道他们喜爱哪些故事，哪些无感。
最近了解到一个系列丛书 沈石溪 体制内的指定读物，这个故事讲过后、我开始对作者有浓厚兴趣，还有这样的讲动物的书呢，是孩子的视角，但是真实生活里人与动物的故事，也蕴含了很多优美的意境，动物和人类在情感领域是很接近的，动物的形其实就是人的某一部分形的集中显现，人类的演进之路上，不断抛出了各种突出的能量，以备人类的形态结构趋于平衡，为思考的发展做好结构的准备。
人与动物的关系是如此紧密，我们共同拥有星芒身，动物的情绪与欲望人类都有，所不同，人有“我”意识到自己有的这些情感情绪与欲望，并能转化提升它，否则，我们还和动物很亲缘呢。
二年级的孩子，动物的部分属性会被更强烈体验到，老师说，会有动物寓言和圣人的故事，人如何克服本身的动物性，来到人的更高意识层面。
我自己也会觉得，动物世界的爱保留更为纯粹更为动人。就像昨天，我最难的时候、来福似乎能感知到，它留在我身边依偎着我，想要给我一些安慰。
所以这本动物的书以很不一样的角度，以我没见过的方式揭示了这些动物更为精神更接近其原型本质的一面，我一看就吸引了，哪些狐假虎威这些低幼的动物故事已不能打动我。
中午 ，时间来不及，菜也没买，只好吃了爸爸买回来的外卖，也还好吃了……
中午，讲了豆豆野炊的故事，哇，那天让孩子玩火，我怎么就没想到野炊，孩子们的集体野炊活动，让这些孩子对于自己动手把食材准备好，看着饭煮熟的不同过程，齐心协力做好一顿饭原来这么自豪，觉得这么有兴趣呢，我真的觉得巴学园的校长小林先生真的是太懂孩子的人，每每读小豆子，我都能感觉到久违的童真和有趣，童年不该就是这样吗？而且还是在那样战乱的年代。
也感觉抱歉，生活里还是不断有些糟糕的事情，我也实在无法弄的更好，就像银河补习班里说的，我也是第一次学着做妈妈。那么，孩子，请多关照！
下午去正骨的刘老师那里，澜调整了一下，被涂上药膏，片子给刘老师看，真的是不幸中的万幸，澜的伤算是比较轻微，也在第一时间的得到照顾调理，所以，还不至于太严重，真的感恩。
接下来是不愉快的经历，对于孩子是否要打石膏还是使用护具，我和爸爸有不同意见，他不愿意听我的，坚持要按医院的来，我也是孩子妈妈，我的意见必须被考量到。比较幸运的是，医生并不是很顽固不变通的人，爸爸追问为什么一直正规医院都是用石膏的治疗办法，却不用护具。
对方解释很在理，经济考量那就不说了，这个是基础的普世性的治疗方法，面对不同年龄，不同尺寸，显然护具的型号材质很难统一管理，石膏相对简单灵活，对于医院来说，护具和石膏使用的目的都是为了固定，都可以，你可以根据具体情况选择，同样三天后来复查就好。。这样爸爸终于理解了。其实真的不那么难。在石膏未被使用之前 ，古人怎么处理呢，木块，竹片，铁丝什么都可以使用。掌握原则，变通，就地取材。天气炎热，伤势不重，选择更有弹性更透气的，孩子少遭点罪，这些真的很难理解吗？
哎，每当很难做选择时，记住回到客观，不以主观情绪和判断作为依据，要合适孩子的，合乎基本原理的，合乎当下的环境的。这个需要独立的判断能力，人们对医生要么完全的信任要么怀疑，但其实医生也是人，父母也有参与的主动性啊。
回来 澜说 ；手臂好痒 。如果打上石膏 ，是无法抓的，而且丝毫不能动弹，不过话说回，如果是横断，无论如何再辛苦也是要绑石膏的。
回来后，郁闷，带着澜散步，偶遇美丽的晚霞，就很像龙凤追舞呢。
图片看不清，现场很像笑眯眯的弥勒佛呢
像龙凤嬉戏
迷人晚霞
祝一切安！
