7月11日

琬书今天回学校讲期末试卷。问她考得如何？琬书：没什么好的，只有一门略微好一点点。妈：哪门好点？琬书：地理。妈妈：多少分？琬书：95。妈妈：那很不错啊。琬书对自己要求很高啊，希望其它各科也能和地理一样，是吗？那么其他哪门有进步呢？琬书：英语比预期好一点。妈妈：那说明你努力有成效了。琬书：是这次的题比较简单，我蒙对的多点。班上比我好的一堆人。妈妈：说明琬书能正确分析形势，那有没有想法进步一点？琬书：没有。妈妈：那其他科目怎么样？琬书：语文考差了，会的做错了十分。妈妈：妈妈为你觉得惋惜。有没有想怎么改进一下？琬书再次说没有。妈妈再次黑线。小朋友觉得我这些都是套路，一旦有要改进的，随之而来的是一系列的学习任务。孩子回答不在套路上，都不知道如何继续。其实她心里有想法，自己也会做些努力，但无法持续，又不愿意父母帮助，有点伤脑筋。