2010年5月3日
学经方法：147累积法
学经内容：《易经》系辞上传5~6、《中庸》02、《伤寒论》6~05、《新概念英语1》59；朵朵复习《孙子兵法》05；爻爻177听经典。
参加人员：妈妈、朵朵、爻爻
今天读完经典，朵朵突发奇想要求折千纸鹤，我也有好多年没折了，也不会。朵朵先对着折纸书的步骤没折对，又对着手机视频折还没对，专注的折了好久，还没折对，这时来情绪了，急燥，抱怨。
通过学我知道孩子此时有畏难情绪了，需要我的帮助了，这时候我放下烧菜跟她一起看视频学习，一起学还没学会，时间也不早了，朵朵放下去写作业了，我烧完菜来继续学折，最终帮她折好了。我是想让她看到坚持的力量。
昨天爻爻老师跟我说爻爻现在完全不用尿不湿了，以前睡觉怕麻烦一直用，晚上回来我试着不用了，爻爻夜里要尿尿时闹了一下端了一泡尿，爻爻进入托班从刚开始的哭闹，到现在一点点的进步，我都给予到及时的肯定。妈妈我睡觉不哭了，我自己脱裤子尿尿了，我上课举手了。给到肯定鼓励的爻爻现在每天高兴的去上学。晚上回来读书，能坚持在凳子上半小时不离开，虽然过程中会左扭右扭。
爱的感悟：当孩子不具备某种能力时，我们耐心的陪伴，及时的肯定鼓励，但对于耐心不足的父母是一种挑战，如何及时的肯定鼓励孩子需要家长自身学习成长，只有父母有一桶水，才能给到孩子一碗水。孩子的成长是家长的修行，生而神灵的孩子最能照见父母身上的问题。我想这就是父母陪伴孩子的意义，最终成就的是父母。孩子99%转变来自家长1%改变。
