一、敲门三下

晚上。看看表，已经十一点半。

“砰-砰-砰”，看大宝屋子灯还亮着，于是敲门。

“噢，知道。”屋子里传出来孩子的声音。

亲爱的孩子，敲门三下，一是起报时作用，提醒你时间不早了；二是起到一个联结作用，传达妈妈即使在照顾着幼小的弟弟，却依然万分的关注你！

二、亲子密语

读过应老师与小麦的亲子密语，也去翻了翻养育大宝时的记录，摘来几段自家的“亲子密语”。

1、“姥姥，母鸡为什么就是个母的？”

“母鸡会下蛋啊，会孵小鸡啊！”

“所以，妈妈就下了个我。”

2、妈妈，我知道“好心没好报”的意思了，就是你好心好意给了别人一张报纸，结果人家说不是张好报……

3、学钢琴回家路上。妈妈骑车，后座坐着孩子。

小手伸入妈妈的上衣口袋里，摸出来一张妈妈单位食堂的饭票，面值3元。

说了关于饭票的故事后，顺势想到一问题：假如妈妈用100元，可以买到几张这个3元面值的饭票呢？

孩子在后面想呀想，算呀算，算出了一个正确答案。于是，妈妈哒哒哒哒，赶紧着大肆表扬……

孩子在后座上，慢慢的吐出来一句话：哦，妈妈，我明白了，学习的目的不只是为了考试取得好成绩，更是为了我们的生活更有智慧！

三、破框

孩子把电脑搬走，约定时间给我，我要完成打卡作业。因为一直都是在电脑上才会打字。

看他迟迟不“归还”电脑，我又不愿意误了实战营的打卡时间，所以只好用手机去编辑。

刚提交完打卡作业，孩子把电脑拿过来了。这个时候，我用平静而喜悦的心态对孩子讲：妈妈要谢谢你呢，妈妈拓展了一个用手机编辑文字的能力；以前妈妈一直认定手机屏小，写文章聚不住精神，写不出来，今天让你这么一逼，也能写出来了呢！你看，任何事情里面都藏了一个机会呢！

孩子的神情很怡然，给我的感觉是收到了我的表达。

最后想表达的是：如果没有学习，我会像以前一样，生气并责备孩子不遵守约定的时间，如果孩子反嘴，也许情绪激动起来，接下来就会升级……哦，后果不敢想象呢！