一提到“广义”，对应概念的小宇宙便开始向四面八方无限延展，那内容可海了去了。群里同学们的发言更是对“学习”这一概念从纵深到扩展、从群体到载体、从方式到类型、从时间到空间做了全方位、无死角的深度全景扫描，对学习的认识太深刻、太全面了，学习本“习”都在瑟瑟发抖，人家在诸位高人面前毫无“隐私”可言了！
的确，社会发展到今天，学习已经渗入到了我们日常的方方面面，它无处不有、无时不在，已经成为了我们生命的一部分。但，需强调一下的是，这里说的“学习”，是有意识的自觉行为，与之对应的是无意识的自发式学习。后者早在人类出现之初便已经开始。
初期的人类学习狩猎、学习捕鱼、学习放牧、学习耕种……从为了生存下去自发地学到为了提升技能自觉地学，一代一代人类从未离开过学习。
人类个体的成长过程又和人类族群的发展历史惊人地相似。从呱呱坠地到牙牙学语、从蹒跚学步到健步如飞，人类幼崽从未停止过模仿和学习。孩子从奔跑中学习、从玩闹中学习、从与同伴的交锋中学习、从对大人的跟随中学习，从无意识地自发模仿，到有意识地自觉思考，小小孩童自带的生命力里就有无穷无尽对学习的渴望和成长的动力。
从什么时候开始，家长和孩子不能谈学习；从什么时候开始，学习和玩耍成为了对立；从什么时候开始，学习成了一项专门的行为；又是从什么时候开始，人们重新认识到，学习并不是我们以为的那个样子。
成年人的每次改变，都是因为生命里出现了一种雕刻自我的力量，改变的大小，取决于那把“刻刀”的力度。这把刻刀有可能是事业发展的瓶颈，有可能是对亲密关系的渴望、也有可能是孩子摆烂停滞的态度。不管是什么，它都让我们重新审视自我，重新调整对“学习”的认知和态度。
原来，学习无处不在；原来，学习从未离开。只是狭隘和傲慢使我们对“学习”本习视而不见。我们看不见孩子发呆是在学习跟自己相处，我们看不见爱人喝酒是在学习如何跟陌生的客户套近乎，我们看不见自己偶尔的情绪失控是在学习如何自我保护。我们强大的意识固执地认为只有有意识的自觉学习才是对发展有利的行为，殊不知，无意识的自发学习让我们拥有了多么强大的适应和生存的能力，你本来就很“能”！
不用刻意加大自己对“学习”理解的宽度和深度，生活本身以及你自己的内在动力会告诉你该对“学习”有个怎样的理解和判断。那把小“刻刀”，每个人都会有，或早或晚、或大或小。我们需要做的，是减少用有意识的判断去干扰无意识的行为。制定好边界，在边界内允许自由驰骋、天马行空，无意识会显现成意识、渴望会转化成行动力，来自生命力深处的动力一旦开启，怒放之势无人能抵。
被“刻刀”雕刻过或正在被雕刻的人们，从此，学习与你如影随形。恭喜！
