今天在微信上看到一朋友晒了一个奶瓶造型的酸奶，突然想起高三发生的一件事情。
我是在山东读的高中。
对于每一个高考考生来说，高三都是一场淬火。
山东的考生更是如此，淬了又淬。
这个关于奶瓶的故事就是发生在这场淬火中。
小五，我的高中同学，一枚情种。
之所以这么说，是因为高三那年，他疯狂地追求了一个文科女生，这场轰轰烈烈的爱情持续了好几年。
今天不说他的追爱往事，说一说一个关于奶瓶的故事。
当时班级有六十多个学生，男生比例超过三分之二，基本都集中在教室的后半区，处于青春期的少年们，整日枯坐教室，厌倦书山题海却又不得不怕，不得不泡的他们基本上都精力过剩，荷尔蒙的膨胀也导致教室后方经常会发出一些诡异的笑声。
引发这些笑声的主要是各种黄色笑话，有关于前排女生的，也有关于女老师的。
有一天，小五的水杯不小心掉到地上摔碎了，恰巧，那天逢集，小五利用午休时间去集市上逛了一圈，带回了一只奶瓶。
这只奶瓶起初还是被“羞涩|”地隐藏着。
俗话说，纸里包不住火，更何况这把蠢蠢欲动的火。
没两天功夫，奶瓶就成了公开的秘密。
教室后方不时会有前方的男同学前来探望，有带着请教的问题的由头来的，有单刀直入开门见山的，来者均对奶瓶产生了极大的兴趣。
最有意思的是，对男女之事深有研究的“刘导师”起来探望的情景：
刘导师将奶瓶紧紧攥着手中，猥琐的问小五，口感怎么样？！然后口若悬河地奶嘴相似度进行了一番深入浅出的论证。论证完以后笑嘻嘻的走了。
更有意思的是，在夜间导师课堂上，刘导师兴高采烈地说：真的好神奇，我去把玩了一下小五的奶瓶，居然攻破了困扰我好几天的物理难题，然后有种豁然开朗的感觉。而后又对用奶瓶喝水与解物理题之间的影响进行了一番前瞻性行的研究。
现在想来，那个时候，要是给刘导师一个女人的话，估计这厮能考个北大清华啥的。
起先的几天里，奶瓶一直是藏着用的。
有人开始怂恿：敢不敢在课堂上用？！
怎么不敢！
在物理课上，面对刚从师范学院毕业的年轻女物理老师，小五拿出了奶瓶，在试探了几次，勇敢地面对正在讲课的老师拿起了奶瓶，并将奶瓶摆在了课桌上。
这下子就更兴奋，更大胆了。
奶瓶不再隐蔽使用了，直接摆在了课桌上。
也是刚从师范毕业的某男老师在串课堂时，面对奶嘴已是咬痕累累的奶瓶，还不忘调侃：用这个喝水来得及吗？！
来得及！来得及！
不久之后，小五的奶瓶掉地上摔碎了。
这其实不是个意外。
几个任课老师将此事反应到班主任那里，班主任约谈了小五。
这个事情已经过去很多年了，现在看来，这是对当时那种压抑的一种另类宣泄。
当奶瓶事件偶尔在同学聚会被提起时，大家哈哈的笑声中总是透出少年时代的纯美和对“淬火”高三的感怀。
