我看着三年级的那张班级合照，陷入了深深的回忆。
那时候，鼓楼区举办了一场三年级的作文比赛。我们班上的徐康淇作文写得很好，在班里是数一数二的“高手”，考试的作文从来没扣过分。我和他是形影不离的好朋友，这让我拉垮的作文也有了点起色。
在我们班，同样还有另一位作文高手，他便是我们班主任的儿子，他的作文和徐康淇的作文经常一起展览在我们班的优秀作文墙上。对于长期霸榜的他们，其他人根本没有出人头地的机会。
那天语文课上，周老师站在讲台上：“这次鼓楼区里的那个比赛有谁想去？一个班就一个名额啊。”
我默默地看向徐康淇，他果然自信地举起手，我又看向班主任的儿子，不出我所料，他同样举起了手。周老师看着徐康淇，又看看她的儿子，思考片刻后，说道：“你们俩都知道，名额只有一个，你们今天回去选一篇你们写得最好的文章，明天交给我，让同学们投票，谁票高就谁去，同学们看行吗？”
“行。”
比赛前一天的语文课上，周老师大声朗读他们的作文后，大声宣布：“投票开始，我发纸给大家，自己投自己的，不要交流啊。”
在班长发到我的纸的时候，我突然发现，大家的纸都是长方形的，我的纸却缺了个角，我刚想举手告诉老师，转念一想：缺个角就缺个角吧，反正就写个名字。
我毫不犹豫地把票投给了徐康淇。我又四处张望，从同学们的表情不难看出，我们俩的作文旗鼓相当，同学们盯着我们两个的名字沉思，挠头抓耳，黑色的头发丝在木制的课桌上十分显眼。心想：看来大家都很纠结，对这次投票都很慎重。
我无聊地玩起了笔，等待着同学们。老师看着同学们纠结的样子：“赶紧投，投个票有什么好纠结的，再给你们两分钟我就收了，没投的当作弃票啊。”
此话一出，同学们都迅速在纸上写了起来。还没过一分钟，大家都投完。周老师说：我自己下来收。”
周老师把票收起后在黑板上写下了参赛者的名字，开始了统计。一个正字，一个正字地在黑板上写下来。我目光看向徐康淇，他正死死地盯着黑板，我想：“也许这个比赛对他很重要吧。
还没统计的票很快就只剩三张了，现在徐康淇还落后两票，我也十分紧张，现在要三票都投给他才能获得比赛机会。老师一连在他的名字连画两笔，我悬着的心放了下来，现在两个人都打平了。
同学们都十分紧张，有默默为自己支持的人加油的，有双手合十祈祷的，也有捂住眼睛不敢看的。周老师也十分紧张，额头上满是汗珠：“这次比赛的入场券究竟到底要交给谁？让我们拭目以待。”
我也在心里默念，一定要投给徐康淇啊，一定要投给徐康淇啊。
周老师缓缓打开这张纸，我突然发现，这张纸的右下角有一个缺口，这不是我的投票纸吗？
我悬着的心落了下来，票：啊，还好，这下徐康淇稳了，下课就去给他庆祝。
周老师看着面前的纸，表情有些复杂。台下的同学看着老师还不公布，年开始起哄：“最后一票到底是投给谁的，周老师你快说啊，着急死了！”
周老师大声喊出徐康淇的名字，台下支持他的同学高兴地欢呼起来，我冲到徐康淇面前庆祝起来。可那些不支持他的人则唉声叹气，眼神黯淡下来，失去了刚刚的兴奋。
周老师大声喊：“坐下，像什么样子，还没说完呢。”
这句话一出口，支持他的人按捺住自己的高兴，坐到自己的座位上。不支持的人则吧头抬起来，眼神里又神采奕奕了。
“徐康淇——落选了！”
我瞪大了眼睛：没搞错吧，我明明把票投给徐康淇了呀，这不应该啊。我又看看周老师手上那张票：对的呀，着明明就是我的票。
周老师又补充：“很遗憾，徐康淇以一票之差落选了。”
此时，下课铃打响了。我冲到徐康淇面前：“我的票就是最后一票，我是投给你的，我很确定，老师肯定暗中操作了。”
“老师只要一口咬定统计结果没有错，我们也没有办法，况且明天就比赛了，老师现在肯定去把选手名字报给校长了，现在已经晚了。”徐康淇沮丧的说。
自此，我对周老师的印象大打折扣，在走廊里看到周老师都绕道走，她上的语文课我也觉得愈发无聊、枯燥。
