||教学观察：学生在哪个环节最开心？
应该是绘制爱的地图这个思维导图最开心了！孩子们进行小组合作各司其职完成的效果良好！
学生在哪个环节思考最多？
应该是孩子们思考这个问题：当爱你的人不再爱你的时候，你会怎么办呢？这个问题，让孩子们陷入了沉思，知道了爱自己的道理。
你觉得学生参与这节课是否有难度？有的话，请具体描述。
我们是五年级的孩子，理解起来无难度。
|||教学思考：你觉得这节课培养了学生什么能力？
除了锻炼孩子们的写绘能力，画思维导图的能力，还可以培养孩子们感知爱的能力，表达爱的能力。
你觉得这节课对你开展教学的帮助或启发是什么？
我们班的学生很多都是留守儿童，他们可能不太善于感知和表达自己的爱，通过这节课孩子们更加知道如何去爱别人，爱自己。
