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标题上的那句话，是我们班女神今天对我说的。
听到她的“无理”请求，我一点都不生气，反而很开心的批准了她的请求。
当然，之所以批准，并不是因为她是个乖巧可爱的女孩子。
而是，我真心觉得她的这个决定是正确的。
作为一个小学6年纪，英语就达到初三水平的超龄儿童。
目前所采用的学习方式，就是对她时间的一种浪费。
她完全可以把这些时间，花在更有意义的一些事情上。
而她也确实知道很多有意义的事情。
譬如练琴，阅读，书法。
相信每个学校，都有这样的一些学生，他们的学习进度远超同龄人，但他们却还不得不，跟同龄人一起不断重复那些他们早已经就懂了的知识。
同样，也有另外一群学生，他们偏科很严重，在自己擅长的方面，很是突出。
不过，在高考面前，他们不得不强迫自己，花大力气学习自己并不擅长的课程。
想到这，我就觉得。我们的课堂，是不是可以有一些更大的变化。
虽然我们现在在技术手段上，已经有了很大的进步。
但这些手段只能让获取知识的途径变得更加便捷，获取知识的面更加广泛。
而有的老师那，会走的更远一些，会运用项目式学习，翻转课堂等形式，发挥学生的自主能动性，让学生的学习更加具有能动性和创造性。
但即使是这样，依然还是没有办法解决学生，上自己不喜欢的课程，考自己不喜欢的科目这个问题。
那么，有没有一种方法，能够切实的做到因材施教。
让学生，尽可能学习自己喜欢和擅长的科目那。
实际上是有的，而且，他们很多人都在18.19岁的年纪就考上了国内的研究生。
最关键的是，他们并不是所谓的天才儿童，资质最多算个中等。其中有很多，还是在学校中被嫌弃的，或者被学校开除的。
其实，在教育中，我们换个角度，多去尝试些新鲜的东西。
你会发现，孩子的路，要远比你想象的要宽，他们的成长，也远远超过你的想象。
