广大干教工作者要善于运用各式各样的教学方法，并不断完善和发展，努力实现多样性、实效性的统一，真正彰显干部教育培训教学方法的生命力。要通过参观学习、交流发言、总结引领等几个环节真正做到着力抓实队伍建设、着力抓实深度融合、聚力，以高质量党建为引领，谱写当地高质量发展新篇章。
要根据培训机构的功能定位选择教学方法。有的培训机构主要进行党性教育和革命传统教育，所在地又有丰富的革命历史资源；有的培训机构积淀深厚，对马克思主义理论有深入研究；有的学科齐全，在能力培养和知识更新上有优势。不管选择哪种教学方法，都要有利于发挥各自优势，才能创出特色。
要根据教学内容要求确定教学方法。干部教育培训的内容十分广泛，涵盖经济、政治、文化、社会和党的建设各个方面，涉及治党治国治军、内政外交国防等各个领域，必须根据教学内容的需要确定教学方法。对于理论性比较强的内容，要在创新讲授式、研究式等方法上下功夫；对于实践性比较强的内容，要在案例式、体验式等方法上下功夫；对于情境性比较强的内容，要在模拟式等方法上下功夫。同时，要注意各种方法的综合运用，目的只有一个，就是要取得最佳培训效果。
要根据教学对象实际使用教学方法。干部教育培训对象，从省部级领导到乡村干部，从党政领导到企业家、专业技术人员，还有中青年干部、女干部、少数民族干部、党外干部等，层次多、类别多。他们的工作性质、人生阅历、知识背景、理论功底、培训需求等都不尽相同。这就要求在选择教学方法上要各有侧重，根据他们的特点和需求采用适宜的教学方法。
当然，提高干部教育培训质量，教学方法只是其中一个环节，还涉及教学目标是否科学、教学内容是否合理、教学管理是否完善、学风建设是否过硬，等等。但教学方法改进和完善，是最直接、最具体，也是比较容易推进的。通过多样化的培训方式、专业化的培训内容，提升干部的思想素质、提高干部的业务水平、加强法律意识等方面，全面做好新时代干部培训工作。
