“我们班学生今天问我这周上不上音乐课”“我们班也问了，你们一年级学生问了吗？”没有问。“这还是大点的孩子精明呀！”“老师咱们上音乐课吗？”哈哈，我们的孩子也问了，一年级的孩子最最童真，我直接告诉她们“上！考试不耽误咱们上音乐课”“耶~”看到孩子们的反应，我知道，孩子们是真心喜欢，这就是我们领导坚持推“互加课”的初衷吧，给孩子们开足开全课程，让乡下的孩子也能享受优质的资源。
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开始上课啦，张老师直接就让跟着律动做动作，孩子们看着听着，我说跟着跳吧，“咚哒哒~咚哒哒~”孩子们立马跟着张老师跳了起来，音乐课越上，孩子们的思维跳跃的越快，也越来越活泼和敢于表现。
3/4拍的圆舞曲，那么好听的名字“华尔兹”。让人听着就会不由自主的踮起脚尖转圈圈。多么美妙呀。歌曲名字《鼓和号》，张老师介绍了大鼓和小鼓、小号以及敲鼓吹号时的动作，孩子们模仿呀模仿。跟着张老师打节奏，强弱弱~强弱弱~小手握拳敲桌子（强），两手拍掌（弱弱）。
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开始唱歌了，当张老师拿出小鼓挂在脖子上开始敲得时候，“哈哈哈哈”孩子们在笑声中赶紧拿起笔也敲起来，很好，不用说，现在已经自己知道怎么找小乐器了。[强]
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咚哒哒，咚哒哒，多么美妙！
咚哒哒，咚哒哒，多么自豪！
敲起来，吹起来，多么快乐！
这就是，可爱的，鼓~和号~
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我好像慢慢明白了我们冯校长一直提的“一定要给孩子们开组足开全课程，让孩子们上体音美课！”的意义了。孩子们的思维跳跃的越来越快，性格越来越活泼张扬，每时每刻都在感染着我，鼓励着我，提醒着我。
