【Day7】今日阅读《好好学习：个人知识管理精进指南》，P1—P109；阅读完成
只有能够改变你行动的信息才是知识——只有你看完一篇文章、了解一个观点之后，收到启发，改进了思考问题的方式或者做事的方法，这个信息才是知识。
《好好学习：个人知识管理精进指南》这本书，是成甲老师花费三年时间打磨出来的作品，在这本书中，成甲老师分享了关于如何学习、如何选择学习目的、如何进行每日自省等等内容。
大多数的时候，我们身边围绕着许多低水平勤奋者（当然，我也是其中一员）；
——买书入山倒，真正看进去的没多少；
——一年读了100本书，每每别人要自己做推荐，却说不出个所以然；
——每天都在办公室留守到最后，结果升职加薪的永远是那个按时下班的小陈；
——拼命进修，付费参加了一堆课程，能力却始终没有提升……
我们都知道知识改变命运，但大多数人在知识面前只充当了一个假性勤奋者的角色。我们把时间浪费在伪装勤奋的外表上面，最后感动了自己，依然没有改变这个世界。
成甲老师说：
一切学习和努力无非三个目标：解释问题，解决问题，预测问题。
而多数的人，连第一个层级都没有进入。对大多数人而言，我们知道的，只是我们以为自己知道了。
所谓的知识，只有在你行动之后，才真正成为知识。
低水平的学习者，以获得尽可能多的信息为荣，他们乐于比别人知道得多，知道得广。你有没有留意过在身边总有这样的人：当大家聚在一起聊天的时候，总会有人抢着回答，噢，这个我知道，不就是那个谁做的吗？哎这个不就是新科技吗。但是当你想要听更进一步的分析时，他却哑口口无言了。
而高水平的学习者，坚持深度思考，坚持发问。他不仅需要获取信息，对他而言，更重要的是了解这个事情为什么会发生。他也许不知道所有的信息，但一旦触及到他稍作了解的内容，他必定能够给你分析出前因后果。
这就是知识深度的差异。
现在，思考一下：你是学习了知识，还是仅仅获取了信息？
多数人为了逃避真正的思考愿意做任何事情。
最近几年，非常流行一个词——斜杠青年。我们羡慕斜杠青年，他们不用坐班，轻松写写文章就能月入数万，常常被邀请去做分享演说，没事儿开个讲座，教教花艺，教教健身，悠哉悠哉自由自在。
但所谓的斜杠青年，难道就是身兼数职，见缝插针吗？
并不是，如果只是懂得多种不同的技能就能被称为斜杠青年的话，那管理处值班的大叔才应该是斜杠青年的始祖才对，谁家门锁坏了，谁家水管爆了，谁家出了什么问题，管理处的万能大叔总是能够第一时间搞定。
所谓的斜杠青年并不代表你做了各种各样的兼职。斜杠是提升认知深度的结果，而不是追求多元的结果。斜杠青年的前提是，你对某一件事情做到专精，在这个基础上，加以延伸。
查理芒格在《穷查理宝典》所说，我们只要掌握最基础的判断方法，就可以解决世界上大量的问题。
成甲老师为我们总结了几项，最应该掌握的知识：
（1）公共基础课：执行能力
包括：时间管理能力、资料保存能力、商务礼仪能力、沟通谈判能力。
掌握这些知识，能够让我们在工作和生活中获得平衡，在人际交往中更加如鱼得水。
（2）专业必修课：专业能力
这个专业能力，代表的是系统解决问题的能力，我们在不断的实践和思考的过程中，把多个学科的知识融会贯通，随时调用，打赢一场战役
（3）通用必修课：结构能力
认知事物更加底层的结果和规律。达到知其然，知其所以然的效果。
