告诉你们一个秘密，找我做广告的，大部分是英语网课。如果我只想多赚钱的话，那就来者不拒，多多益善喽！
但是，本着为读者负责的态度，也本着自己说过的话要负责的原则，我拒绝了很多类似的广告。
即使这样，在面对读者的质疑、粉丝的信任、朋友的咨询时，我还是不知道从何说起。
先听听我孩子最近的一次英语读书音频，读的是下面这本书，是外研社的大猫系列。不知道你们的感受如何。
what's for breakfast?来自三分之一
关于孩子的英语学习，我写过很多文章，也尝试过很多。罗列如下：
相关阅读：
《为什么有的学生很努力，却怎么也学不好？点醒我的，居然是儿子的这个问题》
《10天读了23本英语书，我们这样完成课外英语班的寒假作业》
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我孩子的英语学习路线，是从小开始的。
一、在母语优势还不明显的时候，大约3岁以前，我有过给他读英语书、看英语动画片的小渗透。因为没有任务，所以也不着急，三天打鱼两天晒网。
二、在他母语优势逐渐明显，开始抗拒听英语的时候，大约是3-4岁，我用“自然拼读宝典”这个游戏，以及一些实物玩具，重新吸引他。纯粹为了玩，和保护他的英语兴趣，所以也不做强行要求。
三、在孩子5岁之前，我没有给他报过班，也没有这个打算。
因为工作关系，我提前和教英语的同事咨询，她认为上学前没必要报辅导班，如果实在不放心，就在上学前的寒假开始，报班学一个学期。
但我知道我们学校的英语教学是强项，远远超过一般的兄弟学校，也担心孩子学习的时候吃力，所以在孩子5岁的时候，开始考虑报班的事。
注意：这就是我所说的规划，孩子学习上的每一个阶段，我都会提前加以考虑，这也是我的做事习惯。比如现在就开始计划孩子的暑假安排，也是我的假期安排。
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这时候，我得到2个信息：
1.我身边的一位同事，向来在我眼里是一位有计划有行动的虎妈楷模，她在为孩子选择英语学习班的时候，从家长那儿得到一个信息：据说这位家长是海归，自身水平相当高，他考察了北京市内的英语培训市场，结论是北外青少最好，并且特地指出某一个校区的师资水平最高（不过这个校区离我们很远）。
2.我的一位朋友，是北京市排名前几的某重点小学英语教师，剑桥考官，她也为自己的孩子选择了北外青少。
印象最深的是，我咨询她的时候，她先问了我一个问题：你对孩子的英语学习是什么规划？打算什么时候出国，是初中、高中、大学，还是？北外青少的学习，是国内的体系，应试化教育路线。
注意：这也是我做事的一个原则：自己不懂的，咨询专家。可以提出自己的想法，但不要轻易否认。尤其要注意的是，千万不要总觉得自己比别人懂得多，千万不要以为自己随便在网上搜索一下，就能代替专家！
有读者问我：为什么没选学而思，我觉得很奇怪：北京的少儿英语培训市场上，学而思并没有什么优势吧。学而思也是一个教育培训的巨头，但是他们的强项是奥数。我看中北外青少，还因为他们强有力的背景：外国语大学，和外研社，这两块大牌子的实力、师资、海量资源，绝对不容小觑。
于是我基本决定给孩子报这个机构的英语辅导班。
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有了意向之后，我开始了考察。
在第一次试听后，我略有犹豫，具体也记在这篇文章里了《北外青少试听课之后》。再加上上课地点离家还有一定距离，所以就又搁置下来。直到孩子快5岁半了，朋友告诉我，北外青少在我们附近开了分校，而且还有开业优惠，这一次我就连试听课都没听，就报名了。第一期报的班，也是跟朋友咨询的，是初级班，教材是play way。
在一期还没结束的时候，也就是在北外青少正式上课一个学年以后，老师2次推荐我们提前升班。这次我也没有草率，其中的考量和最终决定，记在了这两篇文章中：《孩子的将来，离不开父母的规划》，《决定升级以后，准备一关关开始打怪》。
目前我们在学习剑桥一级班，简称kb1，这本教材快学完了。
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讲这么多，和英语网课有什么关系呢？
在上英语辅导班之前，我们曾经接触过一些网课，因为看到朋友圈团购，我就试了试。这段经历，我也写过文章：
英语网课的好处多多。
第一，省了路程，路上的交通费用和时间成本。
第二，网课的费用，本身比实体课低很多。
第三，也是我觉得网课最大的优势，就是跨越地域。不管在哪里，只有有网络，就可以学习，这一点对三四线及以下城市、县城、乡村的孩子来说，是一个极大的便利。当地没有好的老师，靠网课，能极大地缩小和大城市之间的师资上的差距。
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我陪孩子上过一些课，也发现了网课的一些弊端。
第一，老师不固定，网络不稳定。
我接触过的网课，都是要自己约课，这样就无法保证老师的固定，和授课的针对性。说得难听点儿，很多网课的程序开发好了以后，老师只是一个系统或软件的执行者，按部就班走流程。而在我们正常的课堂上，老师会根据学生的情况，随时调整授课。
第二，约课困难，上课时间不固定。自己想上课的时间，不一定能约上课，看似方便了，但每次都要想着提前约课，也是一个繁琐的工作。
第三，师生之间、生生之间互动很差。
虽然网课都是小班，但教学过程简单落后，基本就是一问一答，老师说，孩子跟着重复。也许因为我的职业习惯，我对这样走流程似的教学很看不上。
第四，很多网课没有教材。
我接触过的网课，都没有教材，也或许是因为有些只是试听，所以没有见到教材。
第五，上课的感觉被消弱。
因为网上上课，我总觉得有点儿游戏化，消解了学习的感觉，孩子觉得有趣固然是好，但是过于放松，不利于学习。
第六，年龄小的孩子，必须要有家长陪同。
对那种以为报了班，孩子就有人看有地送的家长来说，网课会让你失望的。年龄小的孩子，无法和外教交流，有时候不明白老师让自己干什么，所以一定要有家长陪同。
第七，网课的时间一般都在25分钟，效率不高，刚热身就结束了。
先打打招呼，然后复习一下上节课的单词句型，就过去10分钟了。每次都感觉刚刚开始学，草草过了一遍本节课的知识点，就下课了。
第八，缺少有效的反馈。孩子上课，完成了任务，到底学得怎么样，没有一个有效的反馈机制。而实体课上，都会有阶段考试的， 才能有效检测孩子的学习情况。
我陪孩子在一个机构上了10几节课，只有一次遇到了有经验的老师，有学具准备，有知识讲解和拓展，讲到动物园zoo这个单词，又拓展了一些动物单词，还有教学程序里没有的动物图片。
在学校里、实体课上，我们还可以和老师交流，了解孩子的学习情况，在网课里，时间一到外教就下线了。你想找也找不到。
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所以，我个人的倾向是：在路程、师资和费用可以接受的前提下，优先选择实体课。网课更适合于三四线城市以下，没有优秀教师的地域，以及在上课之外的一对一小课练习提高。
离我之前陪孩子上网课，已经过去2年了，现在的服务，比过去更好了，有些不足也可以克服。
选择网课的原则是：
1.老师要固定，上课时间固定，最好是同学和教材也都固定。
2.师资正规，有教学经验，不是是个外国人，会说外国话，就可以当老师的。
3.有反馈，尤其是阶段性反馈。
在家里怎么学？
朋友看了我孩子读英语的视频，问我怎么教的？我意识到一个问题：很多家长，在为自己家孩子选择辅导机构的时候，关注的是学习效果，但问题是，学习效果，只靠上课，靠机构，靠老师，肯定不够。我孩子读成音频中的效果，是建立在大量阅读基础上的，读了近200本英语书，几乎每本都有录音。这一点我也写过文章：
《10天读了23本英语书，我们这样完成课外英语班的寒假作业》
英语，对我们来说，是一门外语，但其实，英语和我们的语文一样，就是一门语言。学语言的方法都差不多：
多听
多说
多读
多写
