2026年6月30日 星期二 晴
亲子日记第2655篇
今天下午，我倒一家亲戚家做客。无意中在亲戚儿子的图画书上看到了那则拔苗助长的寓言故事。虽然以前这则寓言故事特别熟悉。但是，今天再看到图画中，秧苗最初那种郁郁葱葱的长势旺盛到农夫拔苗助长后的枯黄变化。秧苗有自己的生长节奏，而农民能做的，就有松土、浇水、除草，顺着天性慢慢等，而拔苗助长的结果，也只能是因为破坏了事物的成长规律，而导致秧苗枯黄噩梦。
其实，仔细想想，在养育孩子的过程中，我们家长，为了所谓的“为孩子好”或者“不让孩子输在起跑线上”，也经常做出一些“拔苗助长“的行为。首先，孩子在幼儿园时，有些家长，为了给孩子以后打下学习的基础，就逼孩子一天认二十个字，读不出就不许出去玩。虽然家长的想法看上去没有什么问题。但是，他们却全然忽略了幼儿园了孩子，不但专注力不过十几分钟。而且，记忆能力也远还没到爆发的时候。所以，家长这种对孩子识字的逼迫，就是一种“拔苗助长”行为。
其次，刚上小学，为了不让孩子“输在起跑线上”，有些家长就开始给孩子硬塞一些高年级的知识点。孩子不能理解，就嫌他脑子转得慢，却不懂刚上小学的孩子，抽象思维才刚刚萌芽，很多题不是他不肯学，是真的理解不了。所以，这时哪里是孩子不努力，而是，家长对孩子这种“拔苗助长”的教育，早就越过了孩子这个年纪的生长边界。
因此，在教育孩子的过程中家长不要抱着“拔苗助长”的抢跑心态，而对孩子天天催、日日逼。而是，学着做个尊重属于孩子的成长时节，不催熟，不硬拔的智慧家长。因为教育孩子，应该像农夫管理禾苗一样，只管耐心浇好水、施好肥，等时节到了，秧苗自然会慢慢抽穗，结出属于自己的饱满果实。
东营利津郭明迪爸爸
