早上醒来听彦东老师的直播回放，第一个文聪老师和一个初一男孩的连线堪称经典，文聪老师的指导不仅细腻，而且专业明了，让人一听就能引起共鸣。
男孩的四个问题：1.养了一年多的小狗不小心被车压死了，自己伤心两天走不出来。2.自己学不会听不懂，学习难熬不想学了。3.自己想做一辆卡丁车，妈妈不同意给自己买材料。4.为什么觉得什么都没有做感觉特别累？（孩子逻辑思维能力和语言表达能力特别清晰）
看文聪老师的解答。
1.狗狗死了你很伤心，证明你是一个非常善良重感情的孩子。这种伤心难过是正常的，允许自己伤心一段时间。（接纳自己的情绪，认可自己的行为正常，把问题一般化）
2.学习不好是从一开始就学习不好，还是在某个阶段学习不好了？是某一科不好了还是所有的学科都不好了？（孩子说三年级时去美国十个月，然后回来就是上网课，三年级下半学期就不好了。自己想了很多办法都不行，就不想学了）。文聪老师说：这就找到了原因，不是学不会，而是在三年级时发生了重大的事件，学习突然终止，美国的学习又衔接不上，后面的网课学习质量又差，这不是说咱学习能力不行学不会。后面你采取了哪些方法提高成绩呢？（孩子说在网上搜的背书方法及做题方法）。你坚持了多久呢？（坚持一下午吧！）文聪老师说学习不是像自动售货机一样，你投进去钱，立马就有东西出来了，学习就像种庄稼，先种下种子，还要经过一段时间的锄草施肥浇水等等，过一段时间才有结果。学习也是这样，要坚持下去才有提高。（文聪老师用区分技术，一点点帮孩子找到学不好的原因，不是自己笨，前期有停学等原因，后期有缺乏坚持的原因）。
3.文聪老师笑着说：这真是一分钱难倒男子汉。比如一个项目，咱需要有人给咱投资，就需要向投资人证明咱这样项目的可行性，完善项目资料，取得投资人的信任。真诚是永远的必杀技，要用决心和真诚去征服她。
4.是精神太内耗。脑子里万马奔腾。就比如你提的这四个问题，一个门就那么宽，它们四个都挤着想出来，结果都出不来。怎么办？把生活里的问题做个划分：重要紧急的，重要不紧急的，紧急不重要的，不重要也不紧急的。这样排排序，知道先做啥后做啥，一样样的来，就不会那么内耗了。
文聪老师的类比又形象又清晰，特别易懂又益于实操，别说孩子，大人听了都受益。 由于时间关系，文聪老师的指导结束了。
感谢文聪老师的连线，感谢彦东老师的直播。
