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“怎么又来这出呢。” 看到这条宝妈家长发给我的信息我是有抵触情绪的，之前要求我晚上发条语音给孩子让孩子早点睡觉，这事我还记忆犹新。
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这回又来一出，我情绪就上来了，为什么连表扬学生这件事还要被家长这样要求着？这还有完没完，现在的家长真难搞，第一时间是想回一个“我能不知道么。” 不表扬，决不表扬，这样会把家长惯坏，以后要求只会越来越多。 想着手机一甩，故意不回，管自己睡觉了。
第二天早上一到校看到班里一位男孩子早早的在公地认真打扫卫生，我条件反射马上就表扬了他，看到那大大的眼睛开心地对着我笑，特别可爱，他埋头扫得更加认真了。这样子可爱又认真，我笑了，我的步伐也因他变得好轻盈，心情也是愉悦的。突然意识到，我的表扬能让孩子开心，更重要的是表扬他人我自己也会变得特别开心。感受着别人的快乐，这份快乐正是来自于我对他的肯定，因肯定别人而肯定了自己的力量。转念一想，这是在传递快乐呀！“小某某，真棒！”简简单单一句话，五个字，半秒钟说完，它却照顾了三赢，你好，我好，世界好，能量因此流动了起来，这不正式当老师的小小幸福感么。
对！是幸福的！我和孩子之间能互相传递着快乐，表扬是件值得做的事，值得做的都值得做好，值得做好的都值得做开心，转而我拿出了手机给那位宝妈家长发了信息，一个字：“好。”
神奇的事发生了，上周还在评论他人转念的变化，这回自己亲身感受到了这魔力。
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看到家长的回复，我也为她感到开心，自己心里也是暖暖的。原来上次自己跟她的沟通，她有去做改变。
家长的改变给了我更多的力量，当天表扬起孩子来更加起劲了，奖励了孩子下午茶。
