教育科学学院 20教育大类理2 吴华亮
春天是什么?
是草儿还是鸟儿?
是蝴蝶还是暖风?
鸟儿立在枝头轻声吟唱,
如同山间的潺潺流水,
抚慰着每一个受伤的灵魂。
草儿揉了揉朦胧的双眼,
从土里探出脑袋,
给大地增添了一份色彩。
蝴蝶们在花丛中翩翩起舞,
像五线谱上跳动的音符,
弹奏出春的乐章。
暖风在原野放慢脚步。
倾听春天的低声耳语,
唤醒冬日里沉睡的小鹿。
原来春天是万物复苏,
是鸟语花香,
是生机勃勃,
是开启生命的钥匙,
是大自然谱写的诗。
教育科学学院 20教育大类理2 吴华亮
春天是什么?
是草儿还是鸟儿?
是蝴蝶还是暖风?
鸟儿立在枝头轻声吟唱,
如同山间的潺潺流水,
抚慰着每一个受伤的灵魂。
草儿揉了揉朦胧的双眼,
从土里探出脑袋,
给大地增添了一份色彩。
蝴蝶们在花丛中翩翩起舞,
像五线谱上跳动的音符,
弹奏出春的乐章。
暖风在原野放慢脚步。
倾听春天的低声耳语,
唤醒冬日里沉睡的小鹿。
原来春天是万物复苏,
是鸟语花香,
是生机勃勃,
是开启生命的钥匙,
是大自然谱写的诗。