《邓稼先》一课课文比较长，和学生距离也比较远，开学那天就在想怎么讲，怎么讲才能够让我和学生比较轻松，突破点在哪里？是课后题为我打开了一扇窗户，从自己的阅读感受出发，寻找被感动的片段。果然，每个人的点都不一样，这节语文课就上成了“课文分享会”。分享告一段落时，大部分课文内容就已经在分享的过程中分析了。我在想我以前为什么要总结中心思想呢？这样的分享，看似闲散的方式，不也是一起学习吗？淡化我的角色才是我追求的课堂，不是吗？
《邓稼先》课后反思
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
平台声明：文章内容（如有图片或视频亦包括在内）由作者上传并发布，文章内容仅代表作者本人观点，简书系信息发布平台，仅提供信息存储服务。
