前段时间跟着孩子学校的老师一起学习家庭教育，在一本书上看到几个增加亲子关系的小方法，其中有一个就是亲子之前互相起爱的昵称，就实践了一下，按理来说应该挺简单的，但是实施起来确是一波三折。
要求：
1、父母和孩子相互起独属于团队的昵称；
2、昵称要求得到全体成员的认可；
3、昵称要起到相互传递爱的作用。
实施过程：
第一折：
我跟孩子说：我们给彼此起昵称，代表我们彼此之间的爱意。大宝二宝都同意，但是没见有多大的兴趣。我提议都在他们小名的后面加上宝贝，俩个人都不同意，看来不动脑子的名字是不能蒙混过关的。
第二折
仔细想了好几天，决定我用我希望孩子成为的样子做昵称，叫大宝小勤快，叫二宝小麻溜。给两个孩子说，两个人还是不同意。
第三折
这次决定先征求孩子的意见，问孩子希望我叫他们什么，二宝希望我给他起一个动物的名字。我问二宝喜欢什么动物，他说喜欢豹子，因为豹子跑的最快，我就叫他“小豹子”，他还挺高兴的。大宝没什么反映，说怎么都行，我说弟弟是个动物，给你也起个动物的名字吧，叫你小蜜蜂吧（还是不想摆脱“勤快”的想法）。大宝说可以。但是感觉不是很积极。确定好她俩的名字，就希望她俩给我也起个名字，结果她俩都想不出来，最后在我的引导下，准备叫我“猪妈妈”，因为我很能吃。（我觉得我给自己挖了一个大坑）。
后来二宝不满足叫小豹子，只要他看到什么动物好，就会跟我说：妈妈，要不然你叫我，小狮子吧，因为狮子最厉害；妈妈，要不然你叫我老鹰吧，因为老鹰飞的快；妈妈，要不然你叫我霸王龙吧……就这样大约说了五个动物，最后我不得不每天分五个时间段叫他的昵称，早上叫小豹子，中午叫小老虎，下午叫可爱鹰，晚上叫霸王龙，临睡前叫猪宝宝。
第四折
动物名字也实行了一段时间，有一天二宝回来唱幼儿园学的儿歌《加油鸭》，并且说自己想叫“加油鸭”，我听了听里面的歌词有什么“苍天鸭”“大地鸭”…大宝也觉得不错，说不如我们都叫什么什么鸭吧，二宝非常同意，大宝难得的很积极，但是大宝也想叫“加油鸭”，我说不然一个叫大加油鸭，一个叫小加油鸭，或者一个叫女加油鸭，一个叫男加油鸭，孩子们都不同意，于是，我跟大宝说，你学问大，你给自己起一个，大宝起了“励志鸭”，因为她觉得自己不容易被打败，抗挫力强，而且和她最喜欢吃的荔枝同音。然后和爸爸商量起名字叫“丑小鸭”（爸爸自己的意见占了很大一部分，我也想叫“丑小鸭”，但是孩子们觉得妈妈不能叫“丑”），最后给我起名字的时候，又经历了好久，孩子们想叫我“美丽鸭”、“可爱鸭”……我都没同意，因为我觉得自己的名字也要向“加油”“励志”靠拢，后来在猜脑筋急转弯的时候，有一个题的答案是“蒸汽机”，大宝说妈妈你要不要叫“蒸汽鸭”，我说为什么，她这个不是“蒸汽鸡”吗？我们都是鸭，你也得是鸭，我觉得这个好，而且“蒸汽”、“争气”谐音，征得两个孩子的同意就给自己起名“争气鸭”。在执行了一段时间新名称后，我们都觉得很好很不错。
反思：
开始我为什么没有做好，是因为我没有考虑到孩子的感受，我是用我的意识去跟他进行的互动，孩子不买账。如果这个时候，我就自作主张说，我们的名字已经起好了，一个叫小麻溜，一个叫小勤快，但是实际上这个名字对我们的亲子关系不会起到促进作用，只是我自己的一厢情愿。并且如果我自我感觉良好，发现孩子不领情，我可能就会想：“唉，你看看，真是的，我都按书上写的做了这么多的努力了，孩子居然还不领情，太难办了”。这样的情绪！可能也是一部分家长觉得自己的付出没有得到回报时候的情绪。但是他们没有想到，他们的付出只是一厢情愿，孩子根本就没有接收到。
当我改变策略以后，我站在孩子角度看问题，让孩子们自己想，他们需要什么样的名字，激发他们的需求，这个时候事情就渐渐有一点起色了，虽然这中间也有一些的小波折，比如说名字数量很多，不容易记，但是这是孩子提出来的要求，我去配合他，并且随着孩子的需求不断的改变。我们外在的策略、方式和名称，都是围绕孩子的内心需求来做的。当孩子想要被称作动物的时候。那是他有被叫做动物的内心需求，我就配合他。当他发现有一个更好的名字的时候，他又有了新的追求，那我还是配合他。
总结：
第一、无论是需求层次理论还是在与孩子相处的过程中，都要以孩子的需要为根本。
第二、为什么有的时候，我们常说，我那么爱孩子，孩子还怎么怎么样。真的不是孩子的问题，是我们的爱，孩子没有接收到，可能是我们的方法不对，也可能是我们没有真正发现孩子的需要并满足。
第三、开始时真没想到一个小小的起名字，会遇到这么多困难。所以可以看到亲子关系的培养，绝不是一蹴而就的，需要精心经营。
