闭上嘴，也是一种高质量的陪伴！
善意的提醒如果对对方而言却是一种干扰，此刻不如闭嘴！
如果在家庭教育里你耐心的不厌其烦的教导已被定义为叨扰，那么请你闭嘴！
中午我独自外出吃饭，赶巧在一所中学门口的小吃店里解决了午餐。期间听到两位店主在吐槽今天的生意如何萧条，他们本以为高考期间会忙得不可开交，怎料与自己的预期大相径庭，比起往日显得异常冷清。我很清楚高考中监考老师的午餐统一由考点提供，而考生的午餐都由家长专门安排，毕竟这是一场人生大考。如果放在以前我一定会知无不言言无不尽，但这次我闭上嘴，只做一个可有可无的听众、无关紧要的路人甲。反思一下，有时的善意提醒会引起对方的不适，有时善意的提醒会破坏对方的好奇与期待，虽然陈述的是事实，却比不上对方体会之后的经验总结来得真实、恰当。
纵观许许多多的关系中，喋喋不休地诉说却用一句句大实话真心话伤害着对方，折磨着对方，最终破坏了彼此的关系。单就亲子之间，父母总怕交代不清总怕说得不够总怕孩子记不住总怕孩子犯错误，于是反复强调反复嘱托，最后该出现的问题还是一个不少的都发生了------强调是一种强化，禁止往往更具诱惑。避免受伤害避免犯错误的本身就是阻止成长，孩子不是流水线上生产出的罐头，装什么有什么，给什么拿什么，贴什么是什么，孩子是一个个活生生的独立个体，有思想有个性有特点，更重要的是成长是无数经验的积累，没有经验就没有成长，没有体验就没有经验，这绝不是说教可以取代的。
记得女儿小时候喜欢去游乐场点画，就是把不同颜料分别涂在一个现成的框架里，然后放在烤箱里面烤至颜料凝固，女儿从来不看参考图样，都是随意发挥，甚至刚开始的时候她会把所有的颜料混合涂抹在一起，我从不干涉从不指导，这样做的结果就是得到一份惨不忍睹的“作品”，每每付钱时卖主总是用很怪异的眼神看着我，或许觉得我不正常吧！这样的情况持续了很长一段时间，直到女儿体会到颜色分开搭配的视觉美感为止，于是她也能够做出一份正常美丽的作品。也许刚开始她只是沉浸在自我的世界中，也许刚开始是她自己摸索成长的重要时期，她不熟练不明白，需要通过自己的方式去学习，我只要相信她支持她就足够了，何必用我的“聪明才智”打扰她呢？闭上嘴，默默陪伴足矣。
如今许多家长陪着孩子写作业，写着、看着、吵着，热闹非凡，最后两败俱伤，指导学习变成干扰学习，写作业引发一场亲子斗争。家长朋友们，细心想一想，是不是您的话太多了？知识技能掌握的不熟练，会引发一定的错误，正确的经验往往离不开对错误的修正。孩子写作业的过程是一个完整的演练过程，不仅有知识技能的训练，也会有思维模式的提升，在这期间如果被家长反复打断，那么作业背后更深层次的教育意义就无法实现，呈现出的仅仅是一份形式上完成的作业。因此孩子写作业时，建议家长闭嘴离开，不干扰不打断不指责，完成之后再检查核对订正。整个过程，无需多言，无需多语！养成孩子学习的好习惯，首先从家长自身做起。
闭上嘴，就是一种高质量的陪伴！
