“少壮不努力，老大徒伤悲”。这句诗一定很熟悉吧？老师也好，家长也罢，都会拿来教育年轻人。但年轻人呢，则总是听得心生厌倦。这是为什么呢？对呀，因为这两句话的说教气息太重了！
但是，如果你把整首诗读下来，而不是只拿出其中的这两句说事，效果就大不一样了。
原诗的整体并不生硬，它不是上来就讲大道理，而是层层铺垫，催人奋进。
怎么铺垫的呢？你看下面的原诗，除了最后两句，其他都是铺垫。而且，都是用当时人们最熟悉的东西来铺垫的，非常容易被人理解和接受。
《长歌行》
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归！
少壮不努力，老大徒伤悲。
整首诗看，作者从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉”，说庭院里的葵菜绿油油的，只要给点阳光雨露就能生长，而春天又是那么慷慨，毫不吝惜地播洒着雨露阳光。
一个有求，一个必应，这是多么美好的事情。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。
如此美好的景象，是不是会一直延续下去呢？才不是呢，世界上哪有这么美的事！
“常恐秋节至，焜黄华叶衰。”葵菜虽然此刻欣欣向荣，但它也害怕秋天啊，一到秋天，天冷了，叶黄了，葵菜的生命也就结束了。
“百川东到海，何时复西归！”百川东流，奔腾入海，几曾看见哪条河流再折返西回呢？
从眼前的葵菜，到远处的山川河流，一小一大，一近一远，层层递进看过去，人们就会不由自主地联想到自己身上了。
葵菜有生有死，大河一去不复返，那我们不是也终归会死吗？倘若让时间从指缝中溜走，就再也不会回来了。这是多么沉痛的领悟啊。
如此，我们应该怎么办呢？
可能有人会说，既然人都会死，那就及时行乐吧，工作也不用做了，身体也不用锻炼了，整天就混吃等死好了。
不能这样吧？我相信这只是一部分人的想法，或者只是一些人某一时间的想法，绝不是咱们中国人的主流想法。
所以，作者又给出了另外一种选择：“少壮不努力，老大徒伤悲。”趁年轻赶紧努力吧，少年人如果不及时努力，到老来就只能是悔恨一生了！
我想说的是，虽然植物经秋变衰了，但它却实现了生命的价值，所以不足伤悲。而人则不然，如果因“少壮不努力”而老无所成，就等于空走世间一趟了，岂不悲哉？
最喜欢句末的那个“徒”字：
一是说，如果老大不小了还是一事无成，人生就等于虚度了。
二是说，如果到了老年才醒悟，那已经是于事无补，只能徒叹奈何了。
看到这里，不好意思，我这小文已经浪费你不少时间了，赶紧离开手机，悄悄去发奋吧。
