犹记得刚进入五年级教室，面对我这个新教师，每次布置完作业有好多同学都不完成。最典型的就是孟同学了，课堂作业完不成家庭作业完不成，我问原因是什么，理直气壮的我不会。当时的我，真的是眼泪快要出来了，但我忍住了，知道自己的责任。一遍又一遍给他讲，他说他会了，作业完成了。然后第二天依然会不完成作业，面对这样的情况，我一直在想什么样的对策才能管的住这样的学生，才能调动他学习的积极性。
直到有一天，我发现学生似乎害怕自己的名字出现在家长群里，就适当的运用了一下，在群里发了他的现状，艾特了他的家长，他家长的回复让我知道，家长还是比较管他的。来学校之后，问他情况，他奶奶教育了他一番。作业完成的还可以，但是还处于应付阶段，其实也还好，最起码在接下来的时间里，他都会完成作业。在上课时间，他从开始在正中间的第二排注意力不集中，我多次提问他比较简单的问题，他基本上都会回答出来，再加以鼓励，夸奖他进步较大。好像激起了他学习的积极性，即使现在在教室最后一排，当我提问的时候，手也是高高的。从刚开始理直气壮的“我不会”，到现在的认真听讲，认真完成课堂作业和家庭作业。在我眼里，是飞跃式的进步，成绩有可能提升的不会特别快，但是思想进步就是很大的进步，只要端正了学习态度，成绩总会进步。
每一个学生可能都会有一个学习的倦怠期，只要我们敢于鼓励，耐心的鼓励，相信他们一定会进步。
