可能我还没有找到修行的真髓，在动手干活的时候，脑袋容易走神，容易想些生活哲理！
也不是刻意去想，只是那些想法像对话一样不停的飘进脑海。有时候想，停下手里的活，记录一下。可是当真正停手的时候，却又不会去记录，而是转到其他事情上了！脑海里曾经的出口成章也飘的远远的。
幼儿园访谈结束，我回家。看到楼下结的冰已经有些融化，于是拿了楼道门后的铁锹开始铲雪！
开始，真的就是单纯的想把车棚的雪铲一下，这样早上送孩子推车比较方便。铲完那一块，又看到路面上的也有些融化，于是决定继续铲。
一边铲，一边开始不停的思绪飘进脑子里！
我铲雪，并不想感动谁，不想感动自己，不想任何人感恩，也不想人家给带高帽子！只是单纯的想，路上的积雪冰少一点，大家出行都方便！
想起了小时候。北方的冬天很冷。天在变冷之前，学校会有炭粉给到每个班。班主任会要求孩子们带黄土或红土，锯末，铁锹，刮刀等材料和工具。将黄土或红土掺杂在炭粉里，加水，像和泥一样，搅拌均匀，然后在铺到洒满锯末的水泥地上，用刮刀把这些和好的炭泥推匀，竖起刮刀在上面画深深的，大小尽量相同的格子。剩下的很长一段时间里，就静静地等炭泥凝固变干，变成炭饼。
我很喜欢跟着老师干这活，仿佛被老师选中了，就有了特权！
等炭饼变干，用手就可以拿起来的时候，同学们又跃跃欲试，希望被老师点名来做这个工作。这也意味着一节课又可以不用背枯燥的书，做磨人的题了！
北方的冬天，特别冷！那是的取暖工具，只有一个炭火炉，放在教室中间。长长的烟囱直接竖在教室里，这个工作是由老师来完成的！那时候的火炉需要在炉膛里糊些泥巴，才能使用。不要小看了这点泥巴，手艺好的人糊的火炉，不仅能让火容易生着，而且可以用更少的炭却能让炉火更旺！
整个教室，除了进出的一个门，其余只要带了玻璃的地方，都被老师和同学们用塑料纸封牢。学校会发几十米长的塑料纸，剩下的工作都由班主任和学生来完成。老师会把塑料纸裁成比窗户稍微大一点，同学会带木条或者是那种玉米秸秆到学校里，甚至有时候钉子都是学生家里带去的。用木条压住塑料纸边缘，然后，一颗钉子一颗钉子钉进去，把塑料纸牢牢的钉在窗户上，密不透风！
小时候可能对荣誉感的渴望，也可能是想引起更多的关注！那时的我对每周一次的生火值日，非常重视，重视到前一晚上我可以不脱衣服睡觉，闹钟一响，掀起被子就起床！在那几年，早起生火炉的我都被作为榜样，经常被老师提起，被表扬。甚至在写作文的时候，老师都会说，可以些写写我们班早起生火炉的同学的事迹呀，值得同学们学习！
现在铲雪跟那时候早起生火炉，可能对我来说，就是在认真做一件事，只是心境真的不一样了！那时获得同学老师的认可，却没有获得爸爸妈妈的认可，他们一直诟病我睡觉不脱衣服，容易感冒生病。现在想想也许同学和老师们并没有从内心中认可，我做的事情只是感动了我自己，而且觉得这是我的责任我一定要做到我所能做的最好！其实，是我不会生炉火，对自己没有信心。事是上，到现在，我还是不会生炉火！不知道点燃引火纸后，怎么放柴，先放什么，后放什么。
铲雪中想起这件事，其实不管是哪件事我都不想获得关注，我只想默默的做一些力所能及的事，于自己安心，于别人有利，仅此而已！
