文/绘本小秋（原创）
“叮咚，幸福阶梯到了”，一辆可爱的红色公交车到站了。
这是一本可爱有趣、贴近生活的绘本。书名就是问句，引发思考。我问秋哥，公交车要去哪里呀？秋哥说，去大海边玩。（最近一直念叨着想去大海边，就自然带入了）我继续引导他观察封面，他会自己找出大树、小树、小蝴蝶、公交车的轮子、公交车的眼睛，小朋友的观察力挺细致呢。
“你看公交车又有眼睛又有尾巴，像不像一只小动物呢？”秋哥回答我像，我就顺势启发了一下，“我觉得像一只活泼的小狗呢”，引导着秋哥学一学小狗的叫声，复习一下小狗的英文单词。看，一个封面我们能精细解读出很多拓展性的内容，接下来一起去看看公交车开去哪里吧。
“叮咚…”公交车到站了，看看是谁在站牌等待呢？秋哥已经能够自己认出是小兔，小熊和小蛇，开始引导他，小兔子是怎么上车呢？小兔子喜欢蹦蹦跳跳的上车；小熊一摇一摆慢慢的走上车；小蛇的速度很快，呲溜一下就滑上车了，它们坐上公交车就准备出发了。
这一页内容里有一个小地方，是冒着烟的烟囱，可以引导宝宝有闻到香味吗？是什么味道？有人在煮饭呢。肚子饿了就要回家吃饭，小动物们也要坐上公交车回家吃饭了。而且，还可以观察烟囱和屋顶，认识形状。
接着公交车出发了，他们穿过拥挤的街道，看到了很多车，小警车、大巴、挖掘机、搅拌机等等，穿过了大桥，桥下是一条河，河里有很多轮船，看完沿途的风景，公交车继续向前方始去。
走着走着下雨了，这个时候出现了温馨的一幕，小动物们撑起了伞，一起帮公交车遮雨，左下角的小青蛙和小蜗牛也同撑一片叶子遮雨，大家都知道下雨要打伞，公交车为小动物们挡雨，小动物们同样为公交车撑伞，这种团结友爱的暖心画面挺让人感动的。
看到这里，我引导秋哥回忆我们看过的另一本书，同样下雨的情况，小兔子也在蘑菇下躲雨，小兔子没有伞，不能为蘑菇遮雨怎么办？秋哥想了一会，自己去跑去拿了雨伞过来。我很惊喜，小朋友是能够去理解你想要表达的意思的。
公交车爬上山，“叮咚…”到站了。看看是谁的家到了？引导宝宝观察和思考，原来是小蛇的家到了，“呼—”小蛇下车的方式挺特别的，公交车喘了一口气就把小蛇呼出来了。接着引导秋哥小蛇会打洞，所以住在山洞里，我们一起来数数有几条小蛇。突然，秋哥发现了山上还有他喜欢的小火车，我们又一起学了小火车的声音。
送完小蛇，公交车继续驶向下一站，这次又会到谁的家呢？
公交车来到一片草地， “叮咚…”到站了。谁的家到了？是兔兔，秋哥回答，有两只兔兔。看，小兔妈妈在门口等着小兔呢，阿嚏，公交车打了一个喷嚏把小兔呼出来了。我们还一起观察到小兔家旁边有小木马、跷跷板、秋千呢，我问秋哥你想玩什么？跷跷板，他说。然后我们约定下次一起去玩跷跷板。
送完小兔，公交车又出发了，这次是谁的家到了？
公交车开到森林里，“叮咚…”到站了。谁的家到了？“小熊家到了，有烟囱”，秋哥回答。小熊是怎么下车的呢？“嗯……像你平常拉臭臭一样，一用力公交车就把小熊挤出来了”。继续观察，小熊家有很多大树，还有小红旗呢。
送完乘客，公交车自己也要回家了。原本以为故事到这里就结束了，往下看，“叮咚…”又到站了，原来是公交车的家到了，看公交车的爸爸妈妈在门口迎接它呢，非常温暖。
秋哥看着这个图觉得很惊奇，一直重复指着图上的公交车一家说：“小公交车，公交车妈妈，公交车爸爸…” 接着封底就是他们睡觉了，晚安。
非常愉快的一趟公交车之旅。
这本书非常有趣，把公交车拟人化了，带着小动物们一起看沿途的风景，每到一个小动物家，都有它们自己家的特点，无论大孩子小孩子都会被吸引，那些小温馨，小感动会深藏在记忆里。
读完绘本，我和秋哥还做了一个小拓展游戏，一张凳子当作公交车，一些小公仔做乘客，秋哥开始开公交车啦，把每个小公仔都送回家，一起演绎一遍公交车之旅，玩的不亦乐乎。
绘本就是如此，不要孩子一定读懂什么，也不是让大人体会什么，更重要的是这个过程中，你和孩子的亲密关系以及一起体验的身心愉悦，足够了。
