伊川县实验小学 董吉利
本节课是外研版新标准英语四年级下册第六模块第二单元的内容，主要内容是在一般过去时态的一般疑问句Were you …?句型的基础上，来学习第三人称的一般疑问句Was it /he/she…? 的肯定和否定回答。
这节课做得比较好的是：
1.我注重了从已有知识的导入，让学生们从复习入手，先复习表示过去时间的单词，然后看动作说词组，让学生们对已学的一些动词词组进行了复习，很自然地就将注意力转到了英语学习上。从而对新课的教学起到一个很好的铺垫作用。之后再渗透本节句型，学生接受起来相对容易。
2.在这节课的教学中，我还注重听说读写四项基本功的训练，将重点的句型和单词进行了反复操练，先说后仿写，特别提醒学生注意句首字母要大写，还要注意句中的标点符号的运用，这对于学生今后在进行规范书写时会有帮助。
3.这节课中我还注重学生实际运用语言能力的培养，设计了多次的师生互动，让学生进行连麦，回答老师给出的问题，引导学生将所学知识运用在实际生活中，达到“学以致用”的效果。
但是这节课也存在不足：
1.这节课忽略了学生拼读单词的训练，因为单词的拼读可以让学生识记一些简单的单词，同时还可以对字母进行复习。
2.在评价手段的运用上还可以更加合理，除了口头评价外，还可以运用其他更有效的手段来评价学生，这样会收到更好的效果。
