书摘：
经研究发现，那些能认识到行为有因果关系，认识到人都有感受，认识到解决日常人际问题不止有一种方法的孩子，比那些一遇到问题就冲动行事的孩子，会更少出现行为问题。那些具有“我能解决问题”能力的孩子更不容易沮丧，当事情不如愿时更不容易发脾气，更少攻击性，并且也会更关心他人，更愿意分享和轮流来，更能交朋友，一些过分内向的孩子，学会了维护自己的权利，并变得更加外向了。
我的方法是引导孩子解决问题，其重要的特点不是教孩子思考什么或者做什么，而是教孩子如何思考，从而让他们能够自己决定该做什么、不该做什么，以及为什么要那样做。
我会讨论一种非常独特的思考方式，这种方式将有助于解决那些影响孩子如何与他人相处的典型日常问题。我还会告诉你们，即使非常小的孩子也能学会解决自己遇到的人际问题，他们能通过练习一系列的思考技巧学会解决问题，这套技巧就是ICPS一一我能解决问题（ l Can Problem Solvs ）
感悟：
能体会到孩子在日常生活中遇到冲突无法想到解决办法时的无助；当他面临复杂多变的人际关系时无所适从时的失望；当他面临着左右为难无从选择时的焦虑。想想我们自己，也会遇到生活对我们的种种挑战和磨难，如果我们也想不到解决的方式，而日积月累压抑在内心里面的那种痛苦。就能够深刻地认识到从小培养孩子的社会能力的重要性。
从小教会孩子在面对问题来临的时候，怎样去直视问题，并思考解决的方式，是我们作为父母必须修炼的技能。父母应该作为一个引导者的角色，让孩子慢慢学会思考。而不是代包代办急于去解决问题，从而使孩子丧失了学习的机会。
引导孩子如何思考，而不是思考什么。而思考的方式，往往伴随着解决问题能力的提升。我“能”解决问题，这个“能”得是给到孩子多大的力量。这样心中有力量的孩子在面对生活给他的考验时，相信他一定会交出一份满意的答卷。
