大家听说过“白字”先生，那么听过“以后”家长吗？从教二十几年，我不仅常常与“白字”先生打交道，更是常常与“以后”家长有来往。
平时与家长交流，电话沟通为主。每次听到电话那头传来“以后，以后……”心里虽然有些不适，但还在忍受范围。最近一直在进行网络授课，为了确保听课质量，不得不与家长QQ交流。这样，文字就成了沟通手段。再次从文字中看到这个“以后，以后……”不知是因为我天生对文字特别敏感，还是因为我已忍耐到极点。总之，心里，突然就觉得特别反感。
今天下午，语文课后，继续收缴课堂笔记。有个徐姓男生，发过来半页纸片。只见上面用黑笔胡乱涂鸦几个符号，努力睁大我的老眼，然实在是聚光功能太差。我竟没有几个字认识，看了有些生气。本打算直接发到班级群里展示展示，又怕家长将我投诉。于是，将该同学的笔记发给其家长。
家长接到信息，第一次给我的回复是：“不好意思，老师他写字老是写不好，以后让他把字写好。”看到家长还没看到最关键的因素，于是提醒“不仅是写字问题。”接着，家长回复：“他的学习态度也是不太认真以后会让他改的。”想提醒他注意一下孩子是否在认真听课，她的回复是在听。然后，告诉她：“从课堂笔记看不出这点。”她的回复是“不好意思，老师以后一定严厉的管他。”相互之间，来往一共四句话，家长回复三个“以后…”我想，我再次明确知道这个孩子为什么从不完成家庭作业的缘由了。
好想送她一首《以后歌》：“以后复以后，以后何其多。我生待以后，万事成蹉跎。家长若被以后累，春去秋来悔断肠。朝看水东流，暮看日西坠。你家孩子以后能几何？请君听我以后歌。”
但这个想法也仅仅只能停留在想这个阶段，做还是不敢的。所以，回复了一句：“从今天开始吧！也不要老是以后了。”
面对应付听课的学生，敷衍塞责的家长，紧逼各种数据的领导。再看着学生提交的龙飞凤舞的课堂作业，我能不能也说一句：“不好意思，以后……”
也许，是因为那五斗米要折腰；也许，是因为已不惑，以后无多……我想，我还是不敢的。
