《平安喜乐呈祥瑞》是岭南版新教材，三年级下册第五单元第18课的内容，通过这节课的学习，我和学生深刻感受到了中华传统文化的博大精深和艺术的魅力。通过细致入微的讲解和丰富多样的教学材料，我不仅学到了花瓶在不同历史时期的功能与演变，还领悟到了花瓶和雅物背后所蕴含的深刻寓意和美好愿景。

课程一开始，通过旧知导入，回顾了花瓶的器型和纹样，并引导我们思考花瓶的用途。通过欣赏《青海平安县东汉砖雕》，我直观地看到了花瓶在古代社会中的实际应用，从盛放植物到成为家居装饰的一部分，花瓶的角色逐渐丰富多样。接着，老师展示了多幅古代名画，让我们通过画中的花瓶来探索其更深层次的含义。花瓶不仅是实用物品，更是承载着古人美好祝福和愿景的艺术品。

在新授环节，老师通过展示一系列名画和实物，让我们感受到了花瓶和雅物在艺术创作中的独特魅力。特别是《平安如意图》和《瓶花图》等作品，让我深刻体会到了画家们如何通过花瓶和雅物的组合来表达吉祥寓意和美好愿景。同时，老师还带来了自己摆放的花瓶与雅物，让我们观察并思考它们背后的深刻含义。通过这种互动方式，我更加深入地理解了花瓶和雅物在古代社会中的重要地位。

在创作环节，按照老师的示范视频，尝试将花瓶和雅物画入画中。学生在老师的指导和同学们的帮助下，逐渐掌握了勾勒花瓶外形、画花、画摆件以及上色的技巧。通过这个过程，学生不仅提高了自己的绘画能力，还学会了如何将美好的愿景通过艺术的形式表达出来。

在分享环节，学生展示了自己的作品，并分享了自己想表达的美好祝福。当看到同学的作品时，深深感受到了大家对家人的祝福和对未来的期盼。这种情感的共鸣让同学们更加珍惜这次学习的机会。

最后，在总结环节，老师通过播放视频，让学生进一步了解了清供文化的内涵和意义。深刻体会到了古人通过清供来表达自己对生活的追求和美好愿景的智慧。同时，学生也认识到了传统文化的深厚内蕴和传承的重要性。