文、尤爱菱
都说孩子是父母的镜子，这话不假。父母日常生活中怎么做人做事的，孩子也会照搬着来做。
所以要改变孩子的不良习惯或者作风，先从改变家长开始。
大家有看过《镜子》这个教育片吗？这是关于叛逆期的问题孩子，被安排到学生教堂改造，在改造的过程中对孩子们内心深处的剖析和就家长们对教育认知方面的指导，以达到让孩子和家长共同成长的过程。在此过程中，尤其重视亲子关系的修复和对孩子作为独立个体思想和行为的尊重。
《父母规》里说，每个孩子都是世上独一无二的。
我们应该接纳和理解孩子，与孩子产生共情。这样，孩子才可以敞开心扉，与家长心与心贴近，解开心结，不再与家长事事抬杠顶嘴。
叛逆期的孩子有着平常孩子不一样的心理特征，就是事事都与家长对着杠，家长越压制他，他便越反叛，这也是孩子脑袋前庭发育到达一定峰值所表现出来的犟着要去冒险和挑战的局面。抓住这一点，能让我们在处理亲子关系中做到事半功倍。
看到孩子一系列的叛逆行为，对比之下不得不想：怎么自家的孩子这么不懂事？怎么别人家的孩子总是乖巧又懂事？
任何事都不是一躇而就的，亲爱的家长们，孩子表面上的不懂事，是你们给予他的吗？
在《镜子》采防中，一个十二岁的男孩子非常激动地哭着说：反正我做什么事，他们都不批准；反正我说什么，他们都认为不对的。我就是想这么做，他们越不批准，我越要这么做，我就是想一个人去流浪，怎么了？ 一个十一岁的男孩子说：他们总是让我尊重别人，可是他们总在我面前吵，曾经有过很多次，我想叫他们不要让，他们就是一直吵一直吵架，他们有尊重过我的感受吗？ 还有一个十一岁的小孩子说：都说不要补课，不补不补，什么时候没有补过，都说不要加压，不加不加，什么时候减压过？不是中了病毒了，而是有了自己的思想，不受控制了！
这些孩子们内心的独白和呐喊，无数次地在我脑海中盘旋着。这些画面犹如定海神针般的，时刻提醒着我：一定要尊重孩子个性的成长，鼓励孩子，尊重孩子，继续爱孩子原来的样子！
孩子的问题，让我深深地反思着家庭关系的问题，家庭关系的基础是夫妻关系。夫妻关系有两个核心的要素：第一个是阴阳关系，本身没有血缘关系的爸爸和妈妈，但是由于婚姻的关系让我们的父母走到了一起，然后我们走到一起的家长有了自己的孩子，我们的孩子就会和我们产生亲子关系，也有了我们的血缘关系，这就是我们所说的核心关系。阴阳关系，夫妻和血缘关系，亲子构成的，这两者关系的互相影响是相辅相成，从正面来说，也会给家庭带来很大的影响，如果没有处理好，就会从负面给孩子带来很多障碍和困难。
那么，在你的家庭当中，你认为在你的心目当中，谁是排第一位的呢？A父母，B孩子，C爱人。
是A ? 是B? 是C? 显然，大家的答案各不相同，似乎选哪一个答案都没有错，但如果我们把答案放在一个绝对的位置上面，那么我们就很有可能没有平衡好，因为我们在它的身上花的时间最多，对不对？所以说我们过度地去关注，就会导致我们出现盲区，那么像这种，我们在营造家庭氛围的时候，一定就会产生不平衡。这种不平衡，就会在家庭上的其他成员反馈出来。
保证家庭成员之间的亲密度，懂得换位思考。
大家都知道在我们的家庭当中，无论是夫妻之间，还是亲子关系，还是与其他家庭成员之间的关系，我们的这种亲密度是一定要的。亲密度如果过低，那么家庭成员之间没有可以提供互相帮助，互相支持的家庭系统，也就是说，我们这个家庭是没有互相承诺，支持，帮助的关系存在的，所以家庭氛围冷冰冰的，什么事情都是以主人自己一个人说了算。
“我和他沟通了也没有用，所以就直接拒绝了，回避。”当然，我们这些家长中，也有一些自我感觉良好，他觉得他和自己爱人之间的关系还是不错的呀。我们之间互相承诺，帮助和支持是存在的，但是为什么，在我爱人心里的得分会很低呢？其实这里面的原因很简单，因为大多数的时候，我们都是站在自己的立场上思考问题，判断问题，对吗？
比方说，在一个故事里，孩子手上有两个苹果，然后妈妈就问这个小孩，你能给妈妈吃一个吗？那个小孩听完后二话不说，直接在每个苹果上先咬了一口起，妈妈一看，两个苹果都啃了，是什么意思啊？据为己有吗？正当妈妈伤心的时候，那个孩子递过来了，说：“妈妈，我觉得这个苹果更甜！”
就这个小故事，大家是否明白到：无论是夫妻之间，还是亲子之间，我们都还是用自己的方式来判断对方，如果我们的这个爱不是对方想要的，那么结果会怎么样呢？所以说，就看似我们家庭关系很好，但是你所给对方的这些东西很可能不是对方所想要的，这是第一个：亲密度。大家都知道有效的沟通在家庭里面是很重要的。
有效地沟通。
为什么说有效的沟通呢？在家庭当中，很多父母都是在表达一种语言，这种语言叫做：正确的废话。打个比方说，孩子在那里吃饭，一看时间不够了，我们家长开始唠叨：哎呀宝贝，你快点儿吃，不吃就来不及了，我们马上就上课了。试问：上课迟到会怎么样吗？他肯定知道啊，上课迟到老师会批评我，惩罚我，吃饭肯定也会快点。其实，在日常生活中，这个正确的废话是不可取的。
那么很多家长都会问：那他时间不够了，就不问不说了吗？当然，我们要沟通，要有效地沟通。我们可以说一句引起孩子重视的语言。比方说：宝贝，没关系，慢慢吃，迟到了不要紧。你看，我们返其道而行之。我们的孩子是不是会很诧异，会不会很重视？
所以说同样的表达我们的话有没有效，就直接决定了我们对孩子的教育有没有效。什么意思呢？如果一个家庭当中，每一个人都是没有娱乐生活的，比方说，爸爸忙工作，妈妈成天忙家务，孩子每天忙学习，哪还有娱乐时间，所以说一家人都不开心。所以每每问到这个孩子，我们说：如果给你一个小时，你会干什么？孩子第一反应就是说：我要看电视！然后再问：除了看电视，你还会干什么？思考几秒后，他告诉我说：没有了！你们看，这多可怕。
家庭活动的重要性。
这个孩子没有主动的意愿去接触大自然，没有主动的意愿走出去，与人交往，我们都知道人是群居性动物，人类是不可能单独一个人生活的，对吗？但是我们的孩子除了看电视外，别无要求了，所以家庭的娱乐性很重要。这里所说的娱乐性，并不是指带孩子去逛商场，去游乐场所玩，而是说周末带孩子爬爬山，参加效游，社区比赛活动，去看一场电影这些，但是在这个家庭里没有这些有益的娱乐，大家想想，有多可怕！
家庭关系和谐的重要性。
我们来总结一下，夫妻之间没有亲密度，亲子关系又不好，情感表达几乎没有，然后矛盾性又很高，家庭各自为静，没有任何娱乐性，大家可以试想一下，这样的家庭，孩子的成长会怎么样？他的性格会阳光吗？态度会积极吗？不太可能吧！所以说，在家庭教育中，夫妻的关系很重要，夫妻关系和谐，亲子关系才会和谐。夫妻关系不和谐或表面上和谐，亲子关系的和谐也只是一种假象。如果家庭关系不和谐会导致怎么样的状况？！
现代社会都是4+1家庭，两个老人，一对父母，一个孩子；现在二胎放开了，变成4+2+2家庭，而且有很多家庭，因为父母都要工作，我们很多的爷爷奶奶们都是和孩子住在一起的，如果说我们的家庭成员增加了以后，我们处理关系不恰当，家庭氛围不和谐，就会产生很多的问题。
我们在这里总结了三条：第一点：是独爱，我记得有一个电视剧大概讲：儿子结婚以后，母亲就不放心了，结了婚，天天和媳妇黏在一起，自己感觉少了什么，妈妈甚至找借口晚上干扰小夫妻。当然了，夫妻之间也是存在，没有孩子之前也是黏在一起的，而有了孩子之后，大家的心思都集中在孩子的身上。对方又是什么感受呢？如果再加上文化差异，地域差异挟杂在里面，矛盾是不是又增加了？我们都知道，一对夫妻发展到一个家庭，会有很多不可避免的问题闹出来。关键就在于我们会不会解决问题。而这种独爱的爱，它能够让家庭和谐得了吗？它能够让家庭氛围和谐有爱吗？
接下来看爱与分离。
有爱就会有分离，教育孩子的最终目标是什么啊？成材？成人？自立自强？少走弯路？以后过得更好？让他们独立？有一位家长说：教育孩子的目标，是让孩子接受与我们的分离；教育孩子的目的，是为了让孩子成为优秀的人；是为了让孩子自立于这个社会。
请大家仔细思考一下，我们的孩子是不是到最后都会和我们分离？他是不是要离开我们的家庭，然后建立自己的家庭？我们再返回来，当我们的孩子长大之后，我们的家长不愿意让他离开我们的视线，比如说，高考的时候，强烈要求孩子一定要选本地本省的志愿，当我们的孩子成家之后，不愿意让自己的孩子搬离出去，美其名曰：照顾孩子。
我们每个人从孩子成人，成长的过程里，凡是父母的要求不符合我们的志愿和愿望的，我们最终都会强烈地反抗，虽然也有一部分人是没有反抗能力的，而那里永远成长在父母庇护下的小孩，一定是没有主见，唯唯诺诺的。
所以我们说，爱总是要分离的！爱是为了让孩子能够离开，爱，与夫妻以相儒沫；爱，与子女相忘于江湖。
孩子考上大学以后一定会与家长聚少离多，所以一定不要把孩子当作你的最爱，因为你的最爱一定会离开你。亲爱的家长们，在与孩子成长的过程中，是温馨而有意义的。改变孩子，从改变家长开始，每天改变一点点，从现在开始。
