今天是109年前的辛亥革命纪念日，这么一个有着重大历史意义的日子，期待今天也可以做点什么有意思的事情。
忙完早餐，目送娃儿到校参加晨练的老母亲，打开笔记本，看到图书馆小伙伴分享的照片，很开心地发现昨天长假之后的第一个工作日，作为一名志愿者，我收获了充满能量的一天！
一早来到信哥班级，采访周五“故事爸妈进课堂”活动，听钟爸爸分享散落在工地每一个角落的那些工程设备，和日常生活中我们遇见的各式各样工程车，都是一些什么装备，有哪些作用。那是一个非常接地气的基建设备大揭秘，我和孩子们一样听得入迷。
接着来到图书馆导读。30本“我最喜爱十大童书”候选书目的介绍推广，已经到了尾声。
一个多月过去了，我把相对比较大部头的文学类书目，放到最后推介的好处，在昨天的那一节课上得到很好的验证：10本文字书，大多数孩子已经至少读过一本了，UU同学甚至告诉我，她基本已经全部读完了呢。这样的氛围，让我的阅读推广变得更为轻松，除了书目简介，我们还可以深入地聊聊书中细节和读后感想。
站在讲台上的我，只需引导他们轮流分享就足够了。10本书，孩子们讲了6～7本，其中我记得UU同学介绍了两本，壮壮同学和裘裘同学各介绍了一本，还有几个我还叫不出名字的孩子，他们都比我讲得更好！
所以最后轮到我讲的时候，我简单快速分享了信哥写的两个读书笔记（当然，孩子们并不知道我PPT上分享的读书笔记是谁写的），再比较深入地介绍了《第59街的画家》这一本书的时代背景，以及故事中画家的原型——著名荷兰艺术家蒙德里安，这么一个对现代艺术、建筑风格乃至时尚圈都有着极大影响的人物。BTW，如果由我来翻译的话，我更愿意将书名Mister Orange直译为《橙子先生》。
这是多年来第一次有来自荷兰的优秀文学作品，入选“十大童书”候选名单，可惜因为时间关系，昨天未能向孩子们介绍作者特莉丝•马蒂。
因此昨天的分享，也是在意犹未尽中结束的。想起三年前同一天，我到荔园小学做了一场阅读推广之后的感想，此刻仍然遗憾自己当年入错行了，我竟然不是一名真正的教师！
