前天晚上，悠爸带着上二年级的女儿悠悠练钢琴，三年半的钢琴学习过程，悠爸付出了极大的耐心和坚持，但悠悠一直不是那么喜欢，偶尔也会反抗一下。
客厅里听到悠悠才弹了一会儿，就唧唧歪歪和爸爸反抗起来，不一会就听到悠爸气得说“你别弹了，收拾收拾，爱去哪儿去哪儿。”女儿倔强的看着爸爸，一言不发。我赶忙走过去拉着悠悠到了卧室，问：“你怎么惹爸爸生气了？”女儿说：“爸爸老拉我衣服，我就用胳膊顶他了”。我说：“你不会好好说吗？今天学校遇到什么不开心的事吗？”女儿看着我，突然哇的一声哭了出来，一边哭，一边说：“今天数学题就改错了一道，数学老师就把我骂了一顿。”看着女儿伤心委屈的样子，想想老师竟然因为一道题就把平时这么个活泼的孩子说的大哭，心里真的很心疼。想想怎么安慰她呢？我想到了故事力量里，Annie老师说的事物的两面性。于是我说：“悠悠，你相信事情有坏的一面，一定会有好的一面吗？”悠悠突然停下抽泣，开始思考我说的话。我说：“老师批评你可能比较严厉，但是你下次再遇到这个题目，是不是会特别注意不再写错？”悠悠点点头。“以后做题的时候，会不会注意不再粗心？”悠悠又点点头。我继续说：“你观察下来做老师辛苦吗？”悠悠说：“挺忙的。”我说：“老师很忙，说不定也会遇到很多不开心的事情，如果你是老师，遇到总是粗心不认真地学生，你会怎么样？”悠悠说：“我会生气，烦躁。”我说：“是哦，我们总特别关心自己的感受，抱怨老师和家长，下次，遇到不开心的时候，可不可以假设自己是老师或是爸爸，体会一下？”悠悠说：“我刚才是不该那样对爸爸的。”“那我们去和爸爸抱抱好不好。”女儿不太好意思的和我走出来，爸爸一本正经的说：“抱抱就算了，明天看你表现吧。”
昨天下班回到家，我关心的问了悠悠一天开心吗？小家伙乐呵呵的和我说：“今天数学该题又被老师说了，但我想想老师也辛苦，也就没什么不开心了。”看着女儿笑盈盈的小脸，我内心温暖极了，想想自己可以用Annie老师讲的内容来帮助孩子，让她学会换位思考，多感恩，这比帮她会做一道题意义大多了。所以我希望自己未来不管在工作中，在生活中常常用故事的力量去帮助别人，共同成长。
