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肯定法
1.我：看了一段话试着画一张思维导图
儿子：感兴趣（成功吸引到他），问我妈妈你画的什么呀？我完全看不懂。
我：顺势给他讲了下面的内容。
儿子：我明白了，我帮你画图吧！
我：你画的简单形象，让人一看就明白了，妈妈要向你学习画画的技巧，你愿意教我吗？
儿子：当然愿意（得意地笑了）。
2.中午吃完饭，儿子主动站起来说：妈妈，我来洗碗吧！当时挺感动的，感觉儿子一下子懂事了好多。一个人把碗和盘子收到厨房洗了。儿子你把碗洗得又干净摆放又整齐，太能干了！
有一段父子之间的经典对话，告诉了我们努力读书和不读书的大不同。
儿子刚上学不久就问父亲：“人为什么要读书？”
父亲说：
一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧；
而10年的树，可以做檩条；
20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具。
一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。
如果小学毕业，在农村，他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了；
如果初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了；
如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了；
如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了；
如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。
儿子说：“知道了。”
爸爸又问：“放羊、种地、当保安，好不好？”
儿子说：“不好，丢人。”
爸爸说：
“儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。
不是说不上学或上学少就没用，就像一年的小树一样，有用但用处不如大树多。
不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。
读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多，地位就高。”
