事件回顾：老师，这道题我不会写。
正在改作业的我，那你找把题念念。
孩子看看我，又看看书，走了。
我挺着急，发火了，你过来问题，让你念题，你不念就走？那你怎么问问题。你问问题是来找我要答案呢？那你还写什么呢？
这就是工作中的我，没有耐心，虽然出发点好，但是沟通方式不对。这也是为什么我付出了，却没能够引导较多的孩子用我的方法去思考，去学习。
其实每个孩子，甚至于每个人都有自己的做事方式，我们应该做的是，尊重孩子，耐心了解清楚为什么那样做，然后再给出建议。
耐心是工作沟通中最重要的一个环节。在工作中可以怎样运用呢？
耐心表现在我们的语气要友好，神情要和蔼，态度要随和，这样才能让孩子愿意接受你的建议，接受你的引导。
比如事件中的那个女孩，我的目的是为了培养孩子的学习思考习惯。孩子也许还没有意识。在她问问题时时，我的态度，语气，神态应该表现出友好，逐步引导她怎么思考问题。最后再告诉她，以后再问题可以怎么问。
这样既能保证我们沟通愉快，又能让孩子学习到一个好的学习习惯！
耐心伴随着我们的神情，动作，语气，态度，时刻检测，你的一言一行中流露出的耐心，对孩子来说都是一笔丰富的财富。教育孩子，不是你给了他多少，而是你影响到她多少。
那么就从耐心做起，时刻保持理解孩子，接受孩子。明确你的目的是和孩子形成良好沟通，而不是让她屈服于你。
耐心，也就是宽容。宽容是给孩子最好的礼物。每天耐心一点点，收获的不仅仅是和谐的关系，还能帮助孩子更好的成长。
