悄无声息地！又到了“独出前门望野田，月明荞麦花如雪”的初夏了。被夜雨洗过的清晨，再襄上朝阳的金边，到处灿然一新。苍翠欲滴的树叶、花草更精神抖擞；机灵可爱的小鸟、昆虫叫得更清脆婉转；沁人心脾的空气、微风更甜润舒爽。伴着清逸明艳的晨曦，彩虹花晨读如期而至，这群翘首以盼的小苗苗跟着老师一起学习了宋代诗人范成大的《四时田园杂兴（其二）》
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱碟飞。
一.吟
曼妙典雅的古典音乐，温雅磁性的老师引读，悠扬跌宕的孩子跟读，汇成涓涓细流，流泻到教室外，一直溢漫整个操场。熟读成诵后，是别开生面的背诵，小组背，同桌接龙背，挑人接龙背，全班齐背……好不热闹。一张张小脸满是甜静和沉醉。
二.悟
俗话说“书读百遍，其义自现”经过反复诵读的孩子们对理解诗意早已是胸有成竹。我一问“你懂了什么？”一个个迫不及待地举起竹竿一样直的小手，眼睛都直勾勾的盯着我，好像在说“叫我，快叫我”随着孩子们的描述，一幅清新淡雅，落英缤纷的初夏田园图越来越丰满，越来越清晰，越来越明丽。
前两句：梅子耀金黄，杏子炫肥硕，麦花似雪白，菜花显稀落。可谓色彩斑斓，有花有果，我似乎已经闻到花果的迷人芳香。
后两句：话锋一转，由于时令的更替，白昼渐长，农家人的活计也随之增多，没时间游玩了，所以，篱笆旁的小路上几乎没有行人，只有蛱蝶款款飞，蜻蜓翩翩舞。可谓动静结合，宁静美好。
三.描
琅琅的吟诵和真切的体悟后，孩子们要大显身手了。三个一群，两个一伙儿的凑在一起，只听小小的笔尖儿在纸上沙沙作响，只见双双小眼儿专注凝神。课后，接踵而至的是一幅幅栩栩如生的诗配画，一张张简淡秀润的书法作品映入眼帘。
四.展
你瞧，这就是与我们乡下人家朝夕相伴的田园风光，也许也是诗人范成大心中向往的幸福吧。唉呀！一不小心，我又沾沾自喜起来了。
是的，我想为这流光溢彩的清晨而喜！
是的，我想为这初露锋芒的成功而喜！
是的，我想为下次更为美好的相遇而喜！
