—读《赞扬与责备》有感
如果孩子数学考试打了100分，你会怎样赞扬她？是不是会直接夸赞“姑娘，你真棒”，如果孩子突然解开一道难题，你会怎样鼓励她？是不是会直接夸赞“儿子，你真聪明”。
随着全民文化水平的提高，现在越来越多的父母知道对孩子要进行鼓励式教育，帮助孩子建立自信。但是如果你的赞扬方式就像上面的家长一样，也许你的鼓励会影响孩子未来的成长。我想你可能会感觉很奇怪，表扬不就是在帮助孩子建立自信吗？怎么还会限制孩子的发展哪？
在《终身成长》那本书里讲到人的思维模式有固定型思维模式和成长型思维模式。拥有固定型思维模式的人相信自己的才能是一成不变的，所以他们更多的是想证明自己的能力。而拥有成长型思维模式的人则认为人真正的潜能是未知的，只要经过学习和训练是能够获得自己想要的成就的。这两种思维模式的差异会对人的成长产生巨大影响。
为什么总是被表扬聪明的孩子会影响他的成长，因为这会让他们慢慢形成固定型思维模式，孩子总是相信自己是聪明的，自己的能力是可以解决所有难题，所以当他们真正遇到自己不会或是控制不了的事情时，他们会选择放弃，因为他觉得这超出了自己的能力范围。
心理学家曾做过实验，找了两组儿童进行测试。两组孩子的学习成绩都不是很好，而且学习态度非常消极。实验人员给第一组孩子出了一系列十分简单的功课，每当孩子做对之后，就会被夸赞十分聪明。因为被表扬，这些孩子情绪高涨，学习态度也变得十分积极，孩子们也对自己充满了自信心认为自己非常聪明。可是当测试题目难度一旦加大，孩子们就失去了积极性，又恢复了原来的状态。
实验人员给另一组孩子出了一组逐渐从简单到有难度的题目，这一次他们答对问题的时候，不再被夸聪明，而是让孩子注意到自己的努力与成绩之间的关系，孩子们因为努力而被表扬。这些因为坚持不懈和努力用功而受到赞扬的孩子，后面遇到再难的问题，都充满积极性和努力的态度。
这个实验也让我想到了女儿的一次考试，有一次考试，她打了100分，非常兴奋的问我：“妈妈，我考满分，你高兴吗？”，我觉得这是一个很好的教育她如何正确看待成绩的机会，于是我满脸笑容的说：妈妈当然高兴了，妈妈是替你高兴，因为你的努力得到了回报。女儿听了我的话，非常稚嫩地说，“是呀妈妈，以后我还要继续努力。”女儿目前地学习都很主动，因为她体会到了努力后取得成绩的快乐。
如果希望孩子成功、愿意接纳挑战，就要赞扬他的努力、刻苦和坚持不懈，而不是他的智商、天赋或能力。要在人生路上成功，孩子需要怀有信心，但这并非自己与生俱来的能力，而是天道酬勤这个规律带来的结果。
