今天上课在班里说了一连串的喜讯：九月份被评为常规评比先进班；月考实现了年级前十1到2的突破；数学平均分文科班第一；语文一人夺得南北校大排名第一。孩子们很开心，集体中弥漫着自豪的气息，一下子班里充满了热情，我们太需要这样一次拼命地鼓掌，为自己鼓劲的机会了。
我表扬了六位数学课代表为大家的付出，掌声代表着所有人的感谢之情
我感觉自己也为喜悦所围绕，然而，这喜悦是短暂的。新一阶段已经开始了，新的问题也此起彼伏地呈现出来了，但愿这一时的喜悦不会让孩子们骄傲。
下一阶段的方案，我需要平稳住学生的情绪，如何戒除内心的浮躁，如何鼓励坚持，如何启发自我振奋的动力，如何注入适合自己的方法，如何改变由外而内的刻板，如何让大家都感受到像今天这样的喜悦……我需要稳稳地继续制定出方案。
我有个想法，其实合作学习可以让合作者们获得高效率的，也可以获得学习的喜悦，然而怎样把这合作推行下去是个问题，它需要人与人之间有着善良无私热诚的关系，我能否在孩子们之间建立这样的关系？我希望大家可以真心相助。也需要每个人都用力去做好每件实实在在的事，就从我的语文开始开拓吧。
