29024 蔡丽娜
《妈妈，我买绿豆》
文/曾阳晴 图/万华国
信谊出品
著/绘者介绍：
曾阳晴
1962年出生于基隆。台大中文系、中文研究所，清大中文研究所博士班毕业。曾任汉声出版社和天下文化出版社编辑、奥美广告公司创意文案、中国时报人间副刊专栏作家、中时晚报主编、清华大学和台湾艺术大学讲师。最喜欢写作，创作过十本儿童故事书与图画书、十余本小说与两性散文。目前任中原大学老师。
最得意的童书作品，除了《妈妈，买绿豆！》外，就是和太太刘宗慧合作的《元元的发财梦》，得了无数国内外大奖，深获肯定。
图/ 万国华
1961年出生，毕业于澳洲葛里菲斯大学平面设计系，现从事美术设计工作。喜欢画图、郊游和看电影，希望为小朋友绘制更多希望开发更多新颖的素材，做出饶富趣味的作品。
解读绘本：
阿宝和妈妈上街买绿豆，一连串奇妙的情节就此展开……阿宝专注于绿豆，从买绿豆、煮绿豆汤、吃绿豆到种绿豆，作者把整个过程处理得十分生活化和趣味化，与母子浓郁的亲情相互映照，插画唯妙唯肖，细腻写实，牵动每个人的童心。
解读封面/封底
封面是一幅以白、绿条纹交叉为底，留有白边框的画面，画面是阿宝一只手拉着妈妈的手，另一只手指向摊位上的商品，我们可以顺着手指的方向发现，阿宝指的正是绿豆，而妈妈手中挎着菜篮、拿着钱包，被动地被阿宝牵着走。通过观察妈妈，可以发现阿宝和妈妈正在买菜。阿宝似乎正在与妈妈说着什么，而妈妈又是如何回应的呢?
封底：白框中除了张杏如（信谊基金会执行长）对书的点评外，还有一颗大绿豆。
解读前/后环衬：
以绿色呈现，似乎是绿豆的颜色，也是这本绘本整体基调，母子之间平凡、朴素的日常生活，炎炎夏日绿豆带来的一抹清凉。
解读扉页：
电子称正在称一包绿豆，亲子共读之前可以先让孩子在超市找一找现在的称，而做故事会的时候，可以真的准备一把称，但不一定一样，可以类似，进行一些称重活动的暖场。
解读内页：
【买绿豆】
一开始便是一个大跨页，而且还是封面和扉页的延伸，原来封面摊位上的物品是在一间杂货铺里，孩子们日常生活中见过杂货铺吗?与超市、市场、商场有什么不同的呢?阿宝拉着妈妈的手来买绿豆，店主正在边装绿豆边称重，妈妈和店主在交谈什么呢?阿宝又在说些什么呢? 如果已经是讲过几次绘本了，可以延伸一下如果你是阿宝，又会想买什么呢?买东西的过程又是如何的呢?重量是什么概念?参与对象是小学生的话，可以继续延伸至重量的单位，重与轻是如何区别?
【回家路上】
以分格的方式呈现阿宝与妈妈在回家的路上做了什么?3个10元买了小蛋糕，他们边吃边走在回家的路上，马上下台阶回家的时候，阿宝又想哪个商铺玩耍呢?都是些什么商铺?卖什么的呢?
【回家后洗绿豆】
回家进门前，阿宝和妈妈脱了鞋子，边脱边说着什么?为什么阿宝举着绿豆?是不是谈话中有提到绿豆呢?引导孩子开脑洞。
从一张家里的全景到五张分格画面，全景是家里的什么地方?发现阿宝打算洗绿豆，洗绿豆之前要准备什么工具?
【泡绿豆】
又是一张全景和三张分格画面，洗绿豆是不是可以煮绿豆呢?妈妈一边烧菜，阿宝在一旁玩小火车，眼睛还不时往绿豆这里看，画面处理上绿豆俨然成了主角，最后阿宝把手放在绿豆中说了什么?
【煮绿豆】
接下来的一张全景中妈妈正在煮绿豆，可以带着孩子们进厨房看看妈妈的动作是在什么?而阿宝手舞足蹈地特别高兴。
分格画面上，阿宝和妈妈发生了什么事呢?可以让小朋友们尝试讲述出来，描述一下阿宝和妈妈的表情在三张分格画面上是如何变化的。
接着是四张分格画面，阿宝手中拿着什么呢?妈妈又正在做什么呢?后面的一张全景图中阿宝也做了妈妈的动作，身体有些许后仰，为什么呢?
【煮好绿豆以后】
煮好绿豆以后，可以马上就喝吗?为什么不可以?如果太烫了，妈妈是怎么做的，如果是你又会怎么解决绿豆太烫的问题呢?
【绿豆已经凉了】
阿宝和妈妈把绿豆盛在碗里喝，炎炎夏日，微风拂面，母子二人的平常生活如此惬意。
【制作绿豆冰】
剩下的绿豆可以做成绿豆冰，怎么做呢?也可以让孩子们根据画面来讲述一下。我们可以引进液体和固体的概念。
【发现一颗绿豆】
接下来的种绿豆的步骤体现了生命的力量，引导孩子们观察一下绿豆发芽的过程中，可以延伸一起种绿豆，引导孩子记录绿豆的成长过程，理解生命和成长的意义。
最后，妈妈一边抱着阿宝喝绿豆冰，一边一起看绿豆发芽，这样平常的生活是多少生活节奏紧张的我们所怀念的过去，而现在的孩子们已经失去了这样的生活，被紧张的兴趣班所挤压着。家庭教育才是孩子最好的教育，父母才是孩子最好的老师。让我们放慢脚步，跟着孩子一起成长。
