鸟欲高飞先振翅，人求上进先“学习”
――2019兴成长学习体会
2019年暑假来临，我收到互加计划学习通知，满心好奇和期待。我参加的是“教育信息化2.0信息素养提升班”，互加学习似一泓清泉流过心田，浸润我的心灵，使我意识到要与时俱进，跟上网络时代教育的步伐。
首先：学习了王子老师的《微信小程序的创新应用案例》，讯飞快读、小打卡、督导、手绘微课、找模板等内容。学习后，我对小打卡产生极大兴趣。立即创建班级阅读群，检查暑假作业完成情况：《水浒传》阅读讲故事，八上古诗文背诵。以往为了督促学生，让同学发视频到班级微信群，还要及时记录，怕视频过期无法收看，而且群里消息过多，给别人带来麻烦。学习了小打卡，我灵机一动，让学生每天打卡。学生积极参与，自觉主动，不用再督促。而且完成的质量越来越好。小打卡，解决了语文老师检查学生课外阅读的烦恼。激发了学生阅读兴趣，提高了学生表达能力。感谢王子老师带给我的成长快乐。
其次，学习了唐晓勇老师的《技术支持的学习变革》。明确教学方式必须改变，面向学生未来。我参加工作26年，平时固步自封，教学设计缺少创新。通过学习，我明白应该如何设计教育，着眼于学生未来，培养学生思维，让学生能更好的适应未来，与世界竞争。
第三，学习了梁勇校长的《信息素养提升：教学PPT的设计和制作》一课，受益匪浅。平时制作幻灯片真的是为了制作而制作，不懂制作的要求。通过学习明确了制作PPT的三大步骤：理解、（理解意义，任务分析）构思（顶层设计，构思细节）、制作（收集素材，制作调整）。PPT的作用：情境创设，化抽象为直观，交互教学。单页PPT设计原则：一目了然（字体大小、多少、颜色搭配）；视觉化（增进理解、节约时间、增强记忆）。视觉化注意：相关、美观。在制作时候出现的问题：不协调的艺术字，代替备课或讲稿，杂乱的配色，模糊的图片，不相关图片，多余的剪贴画，看不清的字迹。看起来简单的制作，原来有大智慧在里面。以后，要不断学习改进自己的PPT设计水平。通过学习，第一次接触简书，这是很好的平台，以后多写文章，记录教学心得。
通过互加计划的兴成长《教育信息化2.0信息素养提升班》学习，我感到教师责任的重大，肩负民族的未来，不能只做教书匠，要多学习，提升自己信息素养，做最好的自己！
荀子曰：“学不可以已”；高尔基说：“学习永远不晚”；笛卡尔说：“越学习，越发现自己的无知”。
不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。感谢“兴成长”让我真正成长！
