有一位母亲带着孩子去拜见圣雄甘地。
她对甘地说：“求您一件事，我儿子太爱吃糖，医生说这样不好，但我说服不了他。我儿子非常崇拜您，您能劝劝他吗？”
甘地说：“你下个月再来吧。”
这位母亲说：“我们走了三天才到这儿，您就开开金口劝劝吧。”
甘地还是坚持说：“不行，你们下个月再来。”
一个月后，那对母子又来了。甘地就对那个小男孩说：“孩子，你不要再吃太多糖了。”小男孩点点头。
这位母亲就问：“这么简单的一句话，您上个月怎么就不肯说呢？”
甘地说：“因为那时候我也有吃太多糖的习惯。”
故事的真假无从考证，但它再次让我们思考那句老话——凡事当以身作则。自己做不到的事情，永远不要去劝告别人。你想在这世上看到什么改变，就要让自己先做到那个改变。
这听着好像很“鸡汤”的话，其实包含着两种认知层次。
还是以吃糖这件事为例。
假设你知道吃糖的危害，但你依然吃太多糖，说明你对吃糖这件事的认识，还停留在知识层面，你只是一个知者；你劝告孩子不要吃糖这一过程，也仅仅是一种概念的推演或现成意见的重复。
概念的推演或现成意见的重复可能有广度，但没深度；可能会感动人，但难打动人。结果就是不仅无用，还招人讨厌。
但假如你不光知道吃太多糖有危害这一知识，还能在实际中运用这个知识来改变自己吃糖的习惯，那你自己的感悟和同理心就形成了；思考和全局性理解就出现了；智慧与自知之明就诞生了。这便是智者的境界。
而智者的智慧，远比知者的知识更具感染力和生机。
明白了这个，也就不难理解，为什么家庭教育中要鼓励家长以身作则，“言传不如身教”。
因为“言传”传的是知识，“身教”教的却是智慧。
