宽敞的图书馆，坐满了学生。
纷纷扰扰之后，图书管里慢慢安静下来了。安静的图书馆，让学子的心灵飞出去，带着时间留在心上的痕迹。
只是，很多故事，很多不经意地故事，却在这静悄悄中一段段地上演着——这是属于我的、你的、他的、我们的和他们的故事。
一个男孩茫然地坐着，眼睛直直地盯着前方。
他的脸上涂满了无助、痛苦、迷惑、失意，略微失神的眼光里盛满了暗灰色的孤……苦，整个人像是被蒙上了一层山林中常见的雾气，朦胧而深重。
男孩的眼光直指处，一位娇小玲珑的小女孩正作沉思状。
她的桌上放着一本书，细细一看原来是叔本华的《作为意志和表象的世界》。
无意间，女孩柔柔的眼光触到那束茫然的眼波时，她脸上溢着淡淡的笑意。
然后，她垂下脸皮，低下了头。
“人生就像是一个钟摆，在痛苦与无聊间从一头到另一头。”
这句名言，似乎极具时空穿透力，女孩的脸上散发着圆润的羞怯，笑了。
男孩空洞、失神的目光依旧……
女孩柔柔的眼光再次触到那束依然空洞的眼波时，女孩的脸上淡淡地笑意开始冻僵……
叔本华认为，意志的本质是欲望，不受理性控制……意志在动物身上最明显的表现就是性欲。
女孩将头转向窗外，又转回来，将眼光移到课本上。
柔柔的眼光第三次——触到那束还是定定的直直的眼波时，她脸上印着微微的愠色，眼睛里散射着鄙夷和不快，她摇了一下头，将眼光又移到手里越握越紧的书上。
“理念是意志和表象的中间环节……”
柔柔的眼光第四次——触到那束眼波时，女孩的脸上立刻怒容叠嶂，她抬起头来，顿将柔柔的眼光变为高强度的电流，向那失神、茫然、空洞的眼光射去。
这茫然的——男孩的眼睛——突地圆了一下，身子随着有一刹那的激灵。
他立刻低下了头，脸上漫开的潮红扫尽了所有的失意、痛苦、无助的神色。
这男骇再次委委缩缩地抬起头来，把眼光再次向前方探出去，马上他又浑身一激灵——那高强度的电流依旧。
男孩猛的低下头，浑身微微地颤抖，两只手却极快地收拾钢笔、笔记本、课本，并将它们塞进书袋。
然后，棱的站起来，把失神自怜地眼光化成高强度的电波，向那道电流撞去……
两极电流不是相吸，而是猛烈的互斥。
没有火花的崩射，没有有形的损伤。
只是那娇小玲珑的女孩，浑身同样的一激，冷傲的面孔淹没在苍白中，她的头重重地沉了下去。
叔本华认为，同情心是道德中可贵的品质……但是人们所能做的非常有限。
刹那间的交锋之后——
男孩迈着豪迈、坚定的脚步走出了图书馆。
女孩含着被嘲弄、被击败的沮丧冷在书桌旁。
那天晚上的故事发生之后——
偶尔碰见女孩时，娇小玲珑的身子显得弱不禁风，眼光里含着淡淡的忧郁……
偶尔碰见男孩的时候，那曾经无助、悲观、失神的眼光里，溢满了冷漠、傲然……
