昨天中午参加了新项目成员的线上见面会。主持者颇有新意地让我们每个人准备一个跟工作无关的个人照片以及这个照片背后的小故事。
我琢磨着第一次参加P3项目，不如找一个跟P3有关的照片。
于是，找到了有些年月没有碰过的移动硬盘，点开标题写着”2009汶川支教”的文件夹，浏览着一张张照片，思绪也被不知不觉带回了那个夏天。
大二的夏天，偶然的机会我来到了距离成都146公里，海拔1000多米的阿坝藏族自治州汶川县。为那里的孩子，进行短期的暑期教育。那时刚好距离汶川大地震一周年。
印象中残垣断壁随处可见，还有一年前临时搭建没有拆卸的帐篷。幸运的是，村里唯一的一所学校没有收到太大影响，它位于山顶，住在山下的孩子们每天要走两个小时的山路才能到。
来上学的孩子们没有我们想象中的那么多，以一二年级的居多，初中的只有两个小姑娘。后来知道，尽管是暑假，男孩们也都会被家长要求在家里帮忙务农，所以出来学习的大部分是还干不了活的孩子们。
孩子们见到我们都很开心，上学对于他（她）们而言是特别快乐的一件事。没有成绩的顾虑，没有考试的压力，就是听我们这些“外面来的”哥哥姐姐们给他们讲点东西，不管听不听得懂，都特别认真。
印象特别深的一个孩子，是个10岁出头的男孩，叫“羌哥”。他平常不来上课，可是没事儿就来学校找其他孩子们玩，脖子上挂着一个十字架还有一串珍珠项链。他一来基本上就能把学校院子里闹个天翻地覆，不听老师的话着实让人头疼，活脱脱一个孩子王。
某天他又来了学校，与往常不同的是，这次院子里特别安静，正在上课的孩子们没有被打扰，甚至都没有察觉。我正在教室后面旁听，走出教室，看到他正抱着一个小女孩静静地坐在过道上，似乎是正准备哄她睡觉。
放学下山的路上，他饶有兴致地跟我聊起了天。聊天中得知，那个女孩是她妹妹，家里人都出去干活了，所以就交给了他来照顾。他平常不来上学，因为家里有很多事等着他做。比如，给爷爷奶奶爸爸妹妹一大家子人做饭。
妈妈很早过世离开了他，爸爸要出去务农，爷爷奶奶年纪大了，所以家里的事都落在了他的头上，一个10岁刚出头的孩子。
我好奇问他，怎么总是带着珍珠项链，这在一个10多岁的山里孩子身上显得格格不入。他说是那是妈妈的，所以一直戴着。
从汶川回来的路上，我记得当时大家都在思考，短短十几天支教能给这些孩子带来什么改变？答案是，几乎没有。因为时间太短，能力有限。但是这次经历，像一颗种子埋在了每个老师的心里，默默影响着我们，改变着我们。
我没有想到，在将近十年之后，我会有机会参加一个农村教育改善的项目。这一次，我不再是一个大学生，而是一名Thoughworks的业务分析师，我的身边有一群追求技术卓越和渴望社会公正的人。这一次，我们希望利用从小受到的良好教育教会我们的；利用IT技术这些我们擅长的，去真正帮助那些山里面的孩子做出一些改变。
