今天晚上吃过饭，照例全家人一起出发去孩子练琴的地方练习。自从开始给孩子报了钢琴版，每天晚上都有1个小时要去练琴，好在孩子她妈懂一些乐理知识，能够带着孩子一起练习。
从孩子的表现来看，还是很喜欢弹琴的，每次上课时忍不住自己就弹一些跟她妈妈学的小节曲子。尤其是在练习完休息室发挥了小陈老师的特质，要求我当她的学生，立刻就要教我她刚刚学到的曲子。教就是最好的学，孩子这种行为必须支持，并且还要积极响应，给她正向的反馈，这样可以不断刺激她去学习，去教会他人。
怎奈我的乐理知识是在匮乏，并且对学习乐理知识没有太多的兴趣，总是配合不上小陈老师的教学节奏。只好靠记忆记住几个小节是怎么弹的，跟着她的手型一起练习。随着练习的次数增加，现在总算是学会了小星星的弹奏，不过也就学了四个小节。一看我可以完整的谈下来之后，女儿兴致很高，经常在练习之余提出要斗琴，哈哈，这是一个不错的游戏，天天可以体验被虐的感觉。
只会这一个曲子，只好充数斗琴，每次都弹一样的曲子，而女儿则是每次都弹新的，这让我有点着急，我如果没有什么变化，配合不上教育的节奏，会慢慢失去这个刺激作用，看来自己也要打起十二分的精神来学习一些简单的乐理知识，记一些谱子才行。
反思这样的过程，想想自己的做法，实际上还是自己注意力不在这个上面，不愿意在记谱子上投入精力。说好的高质量陪伴呢？曾经也想过下下功夫跟着孩子一起学习，但想到自己的兴趣以及音乐基础，心中打鼓。如果我强硬的要求自己去学习自己不喜欢的东西，我想能够坚持下来的机会很少。为了陪孩子持续练习，那我应该怎么做呢，仔细想了想，我好像只能采取鼓励的方式了，甚至是连教导的方式都无法采取，因为我不知道她弹的对还是错。既然自己搞不定，那就交给专业的人来做吧，强硬的去迎合他人的需求，有时反而会适得其反。
除了配合不上教育节奏外，一起玩钢琴的小游戏还是值得记录的。我会拿我最熟悉的小星星跟女儿一起弹，我弹低音，她弹高音，一起发声，共同完成一个动作会让人感到兴奋。就好像集体跳鬼步舞那样，人多，动作划一，节奏感强，会让人心情愉悦。希望我能练习多一些曲子，这样可以陪孩子一起玩耍，而不是默默地坐在旁边督促孩子学习，那该多无趣啊！
【书写190】陪孩子练琴记录
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