今天晚上，我们班召开了以“为什么要学习”为主题的班会。
本次班会由第八组主办。组长常宏扬已经利用周末时间做好了课件，组内的三名女生负责美化黑板，另外两名男生是主持人。
首先是一些贫困孩子克服困难坚持上学的图片和故事，包括这几天网上热议的“冰花男孩”步行十余公里上学，山区孩子每天爬藤梯上学，冬夜摊贩的孩子趴在垃圾桶上写作业，环卫工人的孩子冬夜坐在马路牙子上写作业等。介绍完这些孩子的故事之后，主持人让大家反思自己的学习一一坐在宽敞明亮的教室里，开着空调还浪费时间，实在是太不应该了！
第二个环节，是介绍一些成功人士的故事，包括马云、马化腾、俞敏洪等。除了介绍他们所创造的财富，还介绍了他们毕业的大学。
第三个环节，是谈学习的重要性。一张ppt上的文字给我留下了深刻的内容：活到老，学到老；只有学到老，才能活到老。主持人引用名人名言对这句话进行了解释一一人只有不断学习新知识，才能永葆青春。
接下来就是一些著名大学的美丽图片，包括北大、清华、四川大学、厦门大学、中国政法大学等等，引起了同学们的一阵赞叹。
最后，主持人采访了一些同学，问他们为什么学习，自己的目标又是什么。有的同学说为了考上一个好大学，有的同学说为了让父母老了之后过上好生活，还有的同学说是为了自己能有好的生活。主持人让我进行解答。我说：“在我回答这个问题之前，我想先问同学们一个问题。你们是想让自己在寒冷的冬夜在外面烤地瓜卖，让自己的孩子在寒冷的冬夜趴在垃圾桶上写作业呢，还是想像马云一样创造更多的财富，让更多的人因自己而受益呢？”同学们异口同声的回答，想要像马云一样的生活。我说：“其实，我的意思并不是说环卫工人和那些小摊贩们不幸福，他们也一样过得很幸福，只不过他们这辈子所创造的价值和马云创造的价值是不可同日而语的。就好像一把米，可能值一块钱；做成一碗米饭，就可以值十块钱；如果酿成一瓶米酒，可能就值一百块钱了。这就是不同的人生。人活着，除了要让自己和自己的亲人过上更好的生活，应该尽量创造更多的财富，让更多的人因为你的存在而受益。这才是学习的意义一一学习，是为了实现自己的人生价值。”
我继续说：“今天，我还想和同学们聊一个话题，就是真学习和伪学习。大家每天都坐在教室里，看起来每天都在学习，但是，你是真学习呢，还是伪学习呢？我说几个判断标准，你自己对照一下。第一，看没人监督的时候，你在做什么。真学习的人，不管老师在不在教室，父母在不在家，都会专心认真的学习；而伪学习的人，眼睛都盯着老师和父母，老师一进教室，就赶紧坐下学习一会儿，父母一回家就赶紧扔下手机。他们总觉得自己是在为老师和父母而学，这就是伪学习。第二，看你是不是用心。比如，同样是做一张卷子，伪学习的人，只是把会的题胡乱做一做，不会的题就扔到那儿不管了；而真学习的人，每一道题都会认真写，尤其是那些不会的题，一定会问老师或者问同学，彻底搞懂，然后再重新做一遍。第三，看你是否专注。”我一边说，一边在黑板上画了两个点，告诉大家，第一个点是你现在的起点，后一个点是你目标的终点，怎样才能以最快的速度到达终点呢？自然是走直线。接着，我又拿出准备好的两条一样长的绳子，说：“大家看我手中这两根绳子，就是你们初中三年所要走过的路的长度。刚进入初中的时候，你们的起点都是一样的。但是，真学习的同学眼中只有目标的终点，直奔终点而去，所以能在走完这些路之后，最终到达目标的终点。但是，伪学习者却总会浪费时间去做一些与目标无关的事，比如周末的时候沉溺于手机电视，在学校时上课跑神、抄袭作业等。每做一件与目标无关的事，就等于在绳上打了一个结。”我一边说一边在绳上打了一个结，继续说：“你又做了一件与目标无关的事，又在绳上打了一个结。”我在绳上打了七八个结之后，再举起两条绳子让同学们观察一一那条打了七八个结的绳子，已经比原来的绳子短了足足一半。
看到同学们吃惊、意外的表情，我说：“你做了一些与目标无关的事情，浪费了时间，所以，你无法到达目标的终点，只能退而求其次，那么，你人生的高度也就被打了折了。所以，在距离中考这一百多天里，希望同学们都能够专注地学习，眼睛只盯着目标，心里只想着目标，直奔目标而去，不要做与目标无关的事情浪费时间。这样，今年6月，你们就都能到达自己的目标终点。”
我想，这节班会课一定会留给同学们很多的启示，让他们去思考学习的意义，去思考自己如何才能到达最终的目标。好的班会课并不是教给同学们很多东西，而是引导同学们自己去思考很多问题。从这个角度来说，这节班会课是很成功的。
