原来你什么都不想要——写在第34个教师节



原来你什么都不要张惠妹 - 精彩音乐汇

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。

又是一年教师节。

老公无意中的一句话,却让我立刻炸毛。

他说:你们明天放假吗?

我说不放,不放。。。

不是教师节吗?

这么多年,哪次教师节放过假?别人不知道,你还不知道?

我老家的教师节放假了。

那是你老家,不是我,不是北京。

媒体铺天盖地的文章,有祝贺(节日)、有呼吁(尊师重教),也有政策(严禁有偿补课)、有警告(不要违反师德)……

但是作为一个最最普通的、多年来奋战在一线的小学教师,

我只有一个卑微的愿望:

其实我什么都不想要。

我不想被捧上神坛。

太阳底下最光辉的职业,

人类灵魂的工程师,

春蚕到死丝方尽,

蜡炬成灰泪始干,

……

这些歌颂教师的名言、古诗,我都不需要。

太阳底下有那么多职业,我们怎么就是最光辉的了?光辉在哪儿了?是钱多、是事儿少、是有权力、还是有地位?

钱多——经常强调“不低于公务员工资”,经常说要提高教师待遇,经常说要给老师涨工资。但是落实了多少?我们在社会上仍然是低收入的那一群体。

事儿少——有寒暑假,有双休日,所有的节假日也都按规定休息。但是我们平时的工作时间从早7:00到晚5:30,以及下班后经常性的接家长电话、答疑,处理班级事务,更不用说备课、写论文。

有权力——有人说我们管着这么多学生,就是管着他们的家长,这都是想当然。其实恰恰相反,我们服务着这么多学生,更被每个学生背后的几位家长管着。他们认为自己的孩子应该得到什么样的照顾和教育,就全都提给我们。

地位——什么样的才叫地位呢?人人尊重?社交面广?地位是人在社会关系和社会格局中所处的位置,在社会学或人类学上是指一个人因其社会阶级所得到的荣誉和声望。根据这个定义,我们老师有什么荣誉呢?又有什么声望?

我不想被丑化成魔。

现在在社会上,只要一提老师,几乎是人人喊打。为什么?

有说老师上课不讲课后讲的,有说老师乱收礼的,有说老师不负责的,有说老师体罚学生的,有说老师太清闲工作时间短的,有说老师拿着高工资不干事儿的……

有多少老师是上课不讲,让学生去上培训班,自己收费补课的?我们平时都累得半死,下班后立刻瘫倒,根本不想去补课挣钱。

有多少老师索要家长财物、乱收礼的?(你以为家长那么爱给老师送礼?谢天谢地,家长不告我们就知足了,我都愿意给家长送礼。)

有多少老师不负责任,整天的工作只是混的?(你以为老师这份工作是这么容易混的?时间到了要上课,你敢晚一分钟,学生不知道会出现什么状况。上课、备课、作业,都有检查,想混也混不了啊!)

有多少老师体罚学生?你只看媒体报道老师体罚学生,怎么没看媒体报道学生和家长打老师的?现在的学生都是祖宗,哪个老师不要命了敢体罚学生?

说老师工作太清闲,拿着高工资不干事儿的,自己做过老师吗?家里有人当老师吗?身边有人当过老师吗?你只需要把你自己平时带一个(或2个孩子)的狼狈状乘以几十倍,就能想象到老师的工作状态了。

我不想担着虚名儿。

整天说尊师重教,提高教师地位,涨工资,兑现了多少呢?并没有。

没有也罢了,这么多年都过来了,也不在乎现在。

问题是:没有的事儿,能不能别让我们担着虚名儿呢?我明明没有拿着高工资,但别人都认为我工资高、事儿少、每天就是上上课,别的啥事儿没有,却还不知足。

我没有体罚学生,没有收受贿赂,没有收费补课,能不能别一听到我是老师,就用有色眼镜看我?

过去年轻不懂事儿,真的以为自己做的是太阳底下最光辉的职业,别人问起“你做什么工作”,就迷之自信地自豪地告诉人家。

现在成熟了,别人不问绝口不提,别人问起也打马虎眼,不到迫不得已,绝不说自己是老师。

我不想承担本不属于我的责任。

老师的责任重大,这话没错,所以我(们)兢兢业业,不敢有半丝懈怠,半点儿马虎。

不过,我们最主要的责任是什么?是传道受业解惑,是教育和教学。教学生知识,教学生道理,教学生做人。

但我们不是保育员(看着学生喝水吃饭上厕所穿衣服),

不是安全员(班主任负责本班学生的安全),

不是警察(都是小孩子,有时候学生之间的矛盾无法查证谁是谁非),

不是法官(老师没有权利评判学生之间的是是非非,谁负责任),

不是调解员(有的老师因为学生的状态去家访,还要帮助学生家长调解夫妻矛盾),

不是医生(哪个学生不舒服了,哪个疑似什么状况了,哪个学生要吃药了),

不是餐厅服务员(学校为了家长方便提供营养餐,这个爱吃那个不爱吃,这个能吃那个不能吃),

更不是保姆(吃喝拉撒全是班主任的事儿),

不是奴隶(学生犯错误、撒泼,老师只能承受,谁让学生还是孩子呢,家长的误解也只能忍让,谁让人家是家长呢),

……

我只要做一个人、做普通人的权利。

我不是圣贤、不是神仙,

我没有灵丹妙药,

更没有“武林秘籍”,

我无法做到有求必应。

我不是什么学生都教得好,

不是什么问题都能解决。

我只想要安安静静地教书,陪伴学生成长。

我只想要安安静静地做一名老师。

张惠妹的《原来你什么都不想要》,挺适合我此时的心境,略作改动:

我知道这样不好

也知道我的爱只能那么少

但是你们不停地要

要到我想逃

泪湿的枕头晒干就好

我的眼泪在你的心里只是无理取闹

本以为这是我一辈子的骄傲

原来你什么都不想要

我不要你的呵护 你的玫瑰

只要你好好久久地尊重我一回

就算自私也好 贪心也好

哪个人对尊严不自私不奢望

我不要你的承诺 不要你的永远

只要你真真切切地理解我一次

就算自私也好 贪心也好

最怕你把沉默 当做对我的回答

原来我什么都不想要

附:关于教师,我还写过这些文章

《教师节,教师都有什么愿望?》

《(教师节快乐!)N>1——班主任的多重身份》

《我是老师,我没什么值得骄傲的,但也不想卖惨——写在第33个教师节》

《解惑 授业 传道————我心中的优秀教师标准》

《教师的作用在点拨,家长的长处是陪伴》




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