读苏笔记（12）怎样是家检查家庭作业成为有效的脑力劳动。
1、全体学生都把题目，抄在草稿本上，在这里抄课本代替了黑板，教师并不叫任何人到黑板上来做题，每个学生都在工作，就像他被叫到黑板前做题一样，老师随时可以让全班的或某一部分停止作业。
2、这样，每个学生都能做到完全独立的工作。这里有两个重要因素，第一，把检查知识变成了知识的积极运用，第二，教师可以密切的注视学习困难的学生的工作情况，思考到他们的个人能力和特点。
3、千万不要把分数作为检查知识的唯一目的，应当尽量把知识的评定跟其他目的，(首先是知识的重新思考，扩充和加深) 结合起来。
也不要走极端，对学生的每一次回答，每一份书面作业都评定分数这样做，会引起不良的后果。
