三天的培训时光过得超级充实，各位教研中心的前辈们为我们分享了很多教育教学理念与经验，丰富我们的理论知识，为我们的教育之路的启程提供了忠告与建议。在教研中心的401室与一群教师一起听课的时光印刻在我的心中，前辈们的谆谆教诲萦绕在我的脑中，从这里开始从容前行，播种下学习与成长的种子。
只有用正确的理论组装思想，培育良好的德行，才能把握正确的从教方向。任正伟老师为我们带来了《弘扬师德，铸就师魂》，引导我们要积极学习习近平总书记的讲话精神，做有理想，有道德，有才能有信念，有学识的好老师。我深刻地感受到，做为一名老师要明白国家的教育方针，用方针政策去引领自己的教育实践；作为一名教师就要端正自己的师德师风，做到爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表；作为一名老师培养学生的良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，把自己和学生的生命放在大众的生命，要转变观念，积极关注学生做后进学生的书友，培养他们的阅读兴趣，把课堂还给学生，营造师生互动的天堂；作为一名老师，要在坚定理想上下功夫，培养自己与学生的奋斗精神，做学生锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义者和接班者。刘志丽为老师为我们带来了《铸牢中华民族共同体》，分析了铸牢中华民族共同体的历史与今朝，让我们深刻的体会到了中华民族是，一个共同体是情感共同体，政治共同体，文化共同体，利益共同体，命运共同体，想要实现中华民族的伟大复兴，就要铸牢中华民族共同体。我也明确了，在以后的教育工作中培养学生的以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
“努力让自己变得更好，是解决一切问题的关键。”这是郭庆老师在培训中提到的一句话，我最喜欢的一句话。郭庆老师分享了自己的成长历程，为我们提供了很多成长的方法，谢谢了，让我们感受到了名师不在于明白，而在于明白，明白自己的教育理想，明白良好的师生关系是教育的前提，孩子要充满浓浓的爱，展现自己的人格魅力，让孩子喜欢上自己，喜欢上自己的课，与学生共同成长。要学会运用现代化工具进行家校沟通，自己那份浓浓的爱心，耐心和责任心充分的展露给家长，赢得了家长，就赢得了教育的主动权。在自己在遇到问题时，要以主动积极的研究为途径，为自己的教育人生，寻找幸福的阶梯，在研究中成长，在成长中反思。你要明白，要坚持终身学习的理念，不断的学习，提高养成习惯，为自己的成长引入流动的活水，对年轻人来说，外出培训学习是最好的福利，我们要努力争取并珍惜每次外出培训学习的机会。我深刻的体会到了国庆老师的成长与充满价值感的教师之路是自己主动积极的探索，去不断的看书输入理念与方法，坚持在反思中成长的结果。平静自非凡，我们可以不成功，但是不能成长，走在成长的路上，加油！
学校应该是学生成长的乐园，但是在校园生活中也可能遇到一些问题，比如说校园欺凌，苏丽红老师为我们分享的是《校园欺凌，毒品预防》。我们深刻的体会到了，要加强学生的安全意识，用合理的方法维护自己的权益，学校要开展好安全工作，社会，学校，家庭三方要形成合力，关注学生的健康，让学生远离毒品，免遭校园暴力的伤害。
活在这样一个法治社会，我们要知法懂法守法，成善永老师为我们介绍了“国家宪法”以及“治安管理法”，而深刻的意识到了自己要多学习法律，适当的时机把法律知识普及给学生，切实做到知法，守法，用自己的力量去普法。
生活在信息高度发展的时代，我们要把现代化信息技术运用到教学中。亚林老师为我们分享了《做好教育信息化2.0时代的教学准备》。我学习到了很多教育信息化的理念和一些可以在教学中用到的信息工具。我明白在教学工作中，我们要多运用现代化信息技术，自己的教学变得更生动形象，更让学生喜欢。
教学设计是教学的依托，只有设计好教学设计才能上好课。刘文明老师给我们带来了《从教案走向教学设计》，我了解了从教案走向教学设计的提出背景以及教学设计的基本环节，明白要我教学设计就要学习先进的教学思想理念。我还学习基于课程标准的学历案的设计思路。以后的教学工作中，要多学习，多思考，才能设计出好的教学设计。
听课学习别人的教学经验是教师成长的最快方式，有观摩学习，扬长弃短的学习，才能形成具有自我个性，科学合理的教学风格。刘燕老师为我们提供了很多听课，评课的步骤与方法，鼓励我们要多听课，带着脑子积极思考。带着这些方法，我们要形成爱读书，善思考勤实践，愿反思的习惯。
课程目标是教学的依据，鲍雪梅老师为我们分享了《实施基于课程目标的教学》，让我们学习到了课标与素养的关系，课程标准的内容与功能，课标与教材的关系，以及学生发展的核心素养，深度学习的基本特征。我也深刻的体会到了作为老师，我们需要多研读课标，读教材，那我们的教学才有理可依，有章可循。
这次培训是全方位的，我们的收获也是全方面的，要把培训学到的这些方法都应用于之后的教学实践，播下教育理想的种子，用方法与努力去浇灌，从容前行，静待花开。
