叛逆期特征：1生理特征--孩子成长的动荡时期，荷而蒙生理原因导致；2社会压力---升学压力，学校，同学竞争，家长给的学习压力很大，一个身体的一个社会的给的压力，以致于动荡不安。他心智养成的阶段，他的内核快速升级的阶段，从一个小孩成长一个大人，从一个依靠父母速度成长为一个独立的面对社会的人。他习惯模式的养成，学习，行为模式的养成，随着年纪越来，行为举止言谈。。。都会有高要求，这都是他习惯的养成。这个阶段父母的责任重大，叛逆期如果成长的不好，孩子会反弹，但如果父母这个阶段做好了，孩子的发展会越来越顺利。
懂得如何判断孩子的一项行为是否为叛逆？
1，家长先入为主，一开始就认定孩子是叛逆的，但孩子的一些叛逆只是行为的表达，并不是叛逆。本来不是叛逆，家长处理不当，如压抑，逼迫，处罚，批评，不给其表达。。。负能量的处理方式对待孩子，就算不叛逆也会叛逆，逼非成是。小玲的案例就是处理不当。差异不是叛逆，意见相左，结论相反，不等于叛逆，叛逆必须具备不理性，情绪性条件。
2，处理叛逆期，处理不当的后果：有叛逆倾向未觉察，孩子有不好行为很愤怒之下，做了些不理性行为，会引发他的不理性行为，激怒他，造成严重后果，如跳楼，离家出走，自残。。。。孩子小的时候家长图方便，直接用简单粗暴的行为要求孩子听你的照做，不告诉他为什么，等到孩子到了叛逆期，家长还是这是这个行为对待他，直接让他去做，不允许他做些事情，不给原因，压制他，他心理不服，抵触，负面情绪，这些当中，比较犟的孩子，就会做出出格的事情，导致些不可逆的，以伤害自己的方式来对父母报复。
如果没有正确的判断，就会处理不当。
叛逆的判断标准：两大标准
1，非理性：不管你说的有没有道理 ，就是要顶嘴，否定你，推翻你，就是对着干 ；（用心平气姿态和或者对等沟通的假像包装自己，实际是在操纵孩子）
2，情绪性：回应你的时候总是不耐烦，不屑，不认同，在言语上和行为上表达不满，
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